拣石玩石赏石心得

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时间:2018-11-21

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1、拣石玩石赏石心得[拣石玩石赏石心得]假日闲暇之余,下河拣石玩石是一种磨练意志,锻炼身体的好办法,拣石玩石赏石心得。拣石能强身健体,玩石能增强活力,赏石能修身养性。  众所周知,拣石头要下河坝、闯戈壁、进深山。可谓是跋山涉水,不分寒暑,风雨无阻。进入拣石状态后,精神放松,心态平和,一切私心杂念和烦恼置之九霄。凡是出产奇石的地方,都远离城市,有山、有水、有树、有鸟鸣,空气新鲜,给人一种心旷神怡的感觉。哪怕是您没拣到理想的“宝贝”,您一定能收获一份快乐。一旦您拣到了一块喜欢的石头,兴奋的心情难以言表,您想喊、您想唱、您想让石友一块来分享。拣石头就要在高低不平

2、的石头上走来走去,一走就是几个小时。刚开始学拣石头的人,都会感觉脚疼腿酸,有时走不稳还会摔倒。可几个月坚持下来,您不但能在石头地上走得稳,甚至还能健步如飞,脚也不疼了,腿也不酸了,您会感到很轻松、很有劲。石友们说:“常在石头上走,可以按摩脚板穴位,起到了治疗疾病的效果。”难怪有些石友的陈年老病不治而愈了,这样的例子在各地石友中屡见不鲜。  近半年来,我通过拣石玩石赏石,却玩出了情趣,玩出了心得,也玩出了激情。其实“玩石”就是玩一种爱好,玩一种心情,玩一种乐趣,玩一种心境,也是玩一种精神上的充实和拥有。当一个人对自己喜欢的东西而达到了忘我的程度时,就会忘

3、记时间、忘记忧虑,忘记烦恼以及来自工作上、生活上的牵绊,而上升到了一种超越世俗繁杂的精神境界,生活的满足感就会出现,那么来自精神上的幸福感也随之就拥有了….  “人是要有点嗜好的。”这是作家贾平凹的说法。“没有嗜好的人不可交。”这是贾平凹引用古人的说法。玩石人的嗜好,在于“摸着石头过河”。心有烦恼,你就去河滩摸石头。不管白石头、黑石头,让心陶醉就是好石头,心得体会《拣石玩石赏石心得》(..)。陶醉的忘我状态,是最“和谐”不过的。所以,很多值得纪念的照片,都是在河滩上的杰作。觅石之间,对一块石头,有时很难取舍。你看不上的,不等于别人看不上,就算别人看不上

4、,它还是个老天爷留下的物品。看不上它可以不要,可以扔到河里,但不能故意击碎它。若那样,它不是石头了,你也就不是人了。因为你缺了“石德”。  石头是大自然的产物,它因天地孕育而成,历经着风,霜,雷,电的岁月洗礼。无论是烈日猛水,也或是柔风细雨,它都默默地滋养着自己,它记录着岁月的痕迹,也倾吐着大自然的情怀。古往今来,爱石、玩石、赏石、悟石者不乏其人。赏石是一个综合活动,要求人们要在文学、地理、历史、人文等诸方面都要有所造诣。  石头不是一般物品,它能呼吸,会变化,是有生命的灵物。人把石当朋友,石就会向着你,你就有石缘。是你的石头,抬脚随便踢一下,它就主动

5、入你的“法眼”。不是你的,它背着你躲着你,在你眼皮下你也看不见。甚至拿钱买你也买不到它,这就是“缘”。  我们在在玩石赏石中,既赏石头之美,又赏古诗词之美,边玩边学,也添加了不少乐取。如果取名应用得恰如其分,也能大为赏石增色。  目前玩石的人常常附会风雅,赏石过程中吟诗作对写赏析文章,这对玩石的深化大有好处。石的图像,动静之间,疏密之形,莫不如人生的起伏一脉相通。如石头中的象形石、图案石中吉祥、祈福、避邪、招财等主题,大家比较喜欢的,这中华文化的历史传承相关。  如今,号称“石痴”的大有人在,虽觉精神可嘉,但在下不敢完全苟同。爱好只是“闲”情,业余兴趣

6、,有瘾也要适当控制,不能够主次不分。玩石不要过分痴,也不要过分偏。有石友专买别人剩下的,哪怕是破石,说要收齐所有的石种,让他的每块石头,都成为世上独一无二的。名人说过,世上没有相同的两片树叶。你最好把全世界的树叶都买下,建个博物馆。那时我就专门扫树叶,全给你好了。  玩石为石而喜,为石而忧,爱石而恨石,因为玩石并不能真正满足人的愿望和需要,有时是为了追求财富的结果,就是想拥有更多的极致奇石并从中得到炫耀和快乐。  无论我们“玩石”玩成了富翁,玩成了学者,玩成了藏家,玩成了名人,生命活动的所有路程就是要体现生命中的满足,玩石是心情抚慰也好,生活中的牵挂也

7、好,学习中的修身养性也罢,无论是魅力无穷,精华无限,对人最大的效益不是财富,而是精神上的满足,最直接的就是幸福本身,人的理性是有限的,资源也是有限的,财富的机会也不能被每个人所拥有,但是幸福的感觉和快乐的心情都是我们每个人都想能拥有的,珍惜你的幸福感觉吧,拣石也不一定要为独一无二的奇石去折腾,玩石也不一定要极致精品,赏石也不一定要自己得到,我想,只要我们对石的爱和喜欢,一切的一切都己拥有了……拣石玩石赏石心得2  第2篇三年级下册综合实践课《玩石头》教学总结龙泉一小胡吕琴  〖预览〗三年级下册综合实践课《玩石头》教学总结龙泉一小胡吕琴2010年5月17

8、日上午第三节课,我执教了三年级下册综合实践课主题四《漫游石头王国》活动一《玩石头》。这节课,学

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