生态系统的能量流动

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1、高二生物导学案一体化第五章第二节生态系统的能量流动【学习目标】1.能概述生态系统能量流动的过程和特点（B）2.能理解研究能量流动的实践意义（B）【重点、难点】熟悉生态系统能量流动的过程和特点。理解研究能量流动的意义【知识链接】生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构，营养结构是指食物链和食物网，那生态系统有哪些功能呢？生态系统的研究有什么实质性的意义呢？【学习梳理】一、能量流动的概念：生态系统中能量的_______、、和_____________的过程。二、能量流动的过程1、来源：地球上几乎所有的生态系统的能量都

2、来自______________。2、输入：绿色植物通过____________把太阳能转化为化学能，固定在有机物中，太阳能就输入到生态系统的________营养级。3、能量的传递：以有机物中的________的形式沿着_________向下一营养级传递4、能量的散失：输入第一营养级的能量，一部分在生产者的______________中以____________形式散失；一部分用于生产者的________、_________和___________等生命活动，储存在有机物中。有机物中的能量，一部分随__________

3、_等被___________分解而释放出来，另一部分则被_____________摄入体内，这样能量就流入下一营养级了。三、能量流动的特点1、生态系统中能量流动是___________。原因：能量流动只能沿_________由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不可________流动2、能量流动过程是____________。原因：输入到某一营养级的能量中，只有________的能量能够流到下一营养级，即能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是_____________。四、能量金字塔将单位时间内各个_________所

4、得到的_______数值，由低到高绘制而成的金字塔图形。从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消失的能量_______。生态系统中的能量流动一般不超过______营养级。六、研究能量流动的意义1、可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到_______的利用。如桑基鱼塘。-5-高二生物导学案一体化2、帮助人们合理地_____________生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类________________的部分。【知识点拨】一、能量流动过程1、生态系统能量的源头是

5、：太阳能2、能量的输入依赖于生产者的光合作用，将光能转换为化学能3、流经一个生态系统地总能量是：生产者固定太阳能的总量4、能量流入某一营养级后的四个去向：呼吸作用以热能的形式散失、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级呼吸散失①能量流入某一营养级残落物、遗体流入分解者②（其产生的粪便中的能量属于上一营养级）自身储存流入下一营养级③未利用的能量④（最终被分解者利用，因此也归为②）5、能量传递的途径：能量是以有机物的形式，沿着食物链这一主渠道传递的6、能量的传递效率：10%～20%7、能量的散失（1）形式：热能是能量流动的

6、最终归宿（2）特殊途径：动植物的遗体形成的煤炭、石油等8、能量流动过程图解二、常见的农业生态系统物质能量的多层分级利用系统，如作物秸秆的多级利用-5-高二生物导学案一体化三、生态系统中金字塔的类型不同的生态系统金字塔能形象的说明营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现能量金字塔数量金字塔生物量金字塔特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时也为倒金字塔形一般为正金字塔形象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量（现存有机物的总质量）沿食物链升高逐渐

7、递减每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量【课堂检测】1、稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了A．保持生态平衡B．保持生物群落的单一性C．调整能量在生态系统中流动的方向D．使物质能够尽快地循环流动2．流经生态系统的总能量是（   ）　A．辐射到生态系统中的全部太阳能B．照到生态系统内植物体上的全部太阳能　C．全部生产者所固定的太阳能　D．消费者得到的全部化学能3．在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费

8、者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则A、B、c之间的关系是（　　　）A．a=b+cB．a>b+cC．ab=c4．假设一个生态系统的总能量为l00％，按最高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为（   ）　A．0．8％和0．8％  B．4％和0．8％　C．4％和4％        D．20