上课用联系联系观点看问题2017

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1、用联系的观点问题高中《思想政治·必修④》合作探究知识结构新课导学合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE他们错在哪？以部分代替整体，混淆二者的界限盲人摸象坐井观天新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE一、坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系①含义不同整体——事物发展的全局和发展的全过程，从数量看是一。部分——事物的局部和发展的各个阶段，从数量看是多。（1）、相互区别新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KE

2、TANGXIAOCE幼年中年老年人的一生整体部分静态事物动态发展新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE一、坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系含义不同（1）、相互区别地位、作用、功能不同整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣

3、？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明？启示：（方法论）要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。整体具有部分所不具备的功能。新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE战国时期，据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连

4、称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。太子丹赠手思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？这则故事体现了什么哲学道理？新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE一、坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系（2）相互联系、密不可分相互联系相互依赖相互影响整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分

5、的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE（二）“一着不慎，全盘皆输。”整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。哲学启示：要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展（一）我们的“森林”新课导学合作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE整体与部分的辩证关系原

6、理原理（世界观）方法论要求典型例证（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能（2）部分离不开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分树立全局观念，立足整体，统筹全局，…….的理想效果国兴则家昌,国破则家亡全国一盘棋；两利相权取其重，两害相权取其轻。整体离不开部分，部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。大河无水小河干大河有水小河满鸟在林则乐离群则悲飞机由零部件组成，但任何一个部件都不具备飞机

7、的飞行功能B、部分是整体中的部分，离开了整体，就不成其为部分A、整体具有部分所不具备的功能D、关键部分对整体的性能状态起决定作用C、整体的功能状态及其变化会影响部分牵一发而动全身连连看探究“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结果，说明了什么哲学道理？“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。新课导学合

8、作探究知识结构合作探究HEZUOTANJIU课堂小测KETANGXIAOCE注意：整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。①整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。②只有当部分以最优化的方式组成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和。导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的