信息技术基础(浙教版)-第七章备课教案.doc

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1、（浙教版）信息技术基础－第七章信息技术与社会教案7.1信息技术对人类社会的影响教案教学主题信息技术对人类社会的影响教材分析概述：通过对身边数字化与生活的理解，查询有关资料了解最新的数字化技术，让学生能够了解、认识信息技术对人类社会的影响，激发学生学习信息技术的兴趣。重点：数字化生活的基本内容难点：社会事业信息化的范围与内容学习目标1、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。2、能够描述未来的数字化生活，知道实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员的要求有哪些3、认识到信息技术推动经济的发展和社会的进步所需的资源和环境

2、常规资源1、课件2、教材《信息技术基础》第七章7.1节；配套光盘3、教材配套的教师用书4、“信息技术对人类社会的影响”学习任务单教学支撑环境计算机网络教室/液晶投影仪教学设计教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点列举出日常生活中遇到的数字化技术和数字化用品了解数字化与生活的关系数字化是信息技术发展的一个重要主题，数字化已经越来越深入地影响人们的日常生活描述未来的数字化生活了解实现目标需要涉及的技术、设备及对人员的要求数字化生活已经成为一种趋势，其根本动力源于人们对美好生活的渴望与追求，源于信息技术的进步和广泛应用教学

3、过程设计一、新课引入通过看课件，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。二、教学内容首先要求学生上网以“数字化与生活”为关键字进行搜索，了解数字化与生活的关系及信息技术的最新发展。要求学生预习本节的有关内容，解决教材中提供的两个“问题思考”。设计一个讨论交流活动：社会事业信息化的范围与内容活动目的：1、 了解社会事业信息化所涉及的范围。2、 了解社会事业信息化的主要内容。3、 了解社会事业信息化的重要意义。活动步骤：1、 首先，要求每一位同学，在课前通过不同的途径，查找有

4、关社会事业信息化的资料，并进行分析、整理，将结果填写在教材的表格中。2、 （浙教版）信息技术基础－第七章信息技术与社会教案然后，在课堂中，以小组为单位，相互交流所查找的内容，并将表格内容补充完整。3、 最后，分别由四个小组的同学，分别从四个方面向全班同学介绍社会事业信息化的主要内容，其他小组的同学发表意见补充内容，全班同学共同努力完成“社会事业信息化”一览表。领域内容提要教育科技 医药卫生 广播电视 社会保障公共事业 4、 活动评价：项目评价指标评价个人检索准备情况准备充分（6分） 较为充分（5分） 有所准备（3分） 需

5、要提高（2分）  最后，教师提出，随着信息技术的不断地发展，在未来信息技术会为人类社会带来更为巨大的变化，要求学生根据教材的内容结合使用网络资源，了解最新的信息科技的成果。该活动可以让学生分组进行，每组介绍2个最新的成果，并根据学习任务表的内容填写相关内容，鼓励学生搜集教材中没有提到的最新的信息科技。然后通过交流，让学生了解到更多的相关知识。三、小结通过这节课的学习，学生对信息技术对人类社会的影响有了比较全面的了解，信息科技不仅仅是计算机的应用，还包括很多其他学科的综合应用，比如生物信息学、空间信息学等，计算机和网络只是

6、信息科技的一个工具而已，鼓励学生在学习其他学科的时候注意培养信息科技的应用能力。使信息技术能够更快地推动经济的发展与社会的进步。四、作业完成教材《练一练》课后反思          （浙教版）信息技术基础－第七章信息技术与社会教案“信息技术对人类社会的影响”学习任务单 一、讨论交流活动“社会事业信息化的范围与内容”1、 社会事业信息化所涉及的范围：2、 社会事业信息化的主要内容：3、 社会事业信息化的重要意义：二、描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术与设备，对人员有哪些要求。      三、近代信息技术的发展

7、是如何推动社会经济发展的信息技术的发展社会经济机械计算机  电报  摄影技术  无线电广播  电视  电话  四、最新的信息技术会如何改变人类的生活阅读教材中关于信息技术的展望，并利用互联网上的资源，搜集有关最新的信息技术的资料，分小组学习，每个小组介绍两种最新的技术，完成下表：最新的信息技术原理应用领域       （浙教版）信息技术基础－第七章信息技术与社会教案7.2知识产权教案教学主题知识产权教材分析本节教材主要介绍了有关知识产权的定义、知识产权的形成的历史、保护知识产权的重要性、以及自觉增强保护知识产权的意识等内

8、容。由于本节教材叙述性内容较多，在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。学习目的1．了解有关知识产权的定义。2．了解知识产权形成的历史及知识产权在各阶段所担负的历史使命及主要特点。3．知道保护知识产权的重要意义。4．增强自觉保护知识产权的意识。所需资源和环境数字化资源http://www.cnip