高考政治考点解读：经济常识【全一册】

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1、高考政治考点解读：经济常识【全一册】！h第二q教育资A源网}高考政治考点解读：经济常识【全一册】第一部分：经济理论考点11．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须具备两个条件：必须是劳动产品；必须用于交换。2．商品经济的含义：商品经济是直接以交换为目的的经济形态，是商品生产和商品交换的总和。从人类历史发展过程来看，先有商品和商品交换，到原始社会末期才产生商品生产和商品经济。考点21．商品的使用价值（1）含义：是商品能够满足人们某种需要的属性。（2）关系：商品的使用价值反映的是人与物的关系。（3）商品的使用价值具有多样性。一种商品可以有多种使用价值，随着科学技术的发展，

2、商品使用价值的多样性、多重性越发明显。但在特定条件下，商品的使用价值是特定的。2．商品的价值（1）含义：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）关系：商品交换表面看是物与物的交换，其实质是人们之间交换劳动的社会关系，因此，价值反映的是人与人之间的关系，即生产关系。3．二者的关系：任何商品都有使用价值和价值，二者是对立统一、不可分割的关系。（1）二者是统一体：使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。可见，商品的使用价值和价值共处于商品中，二者缺一不可。人们购买商品时都希望“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值

3、两个基本属性的反映，消费者力图找到二者的最佳结合点，正说明商品是使用价值和价值的统一体。（2）二者是对立体：首先二者是相互区别、相互排斥的；其次生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值，为此必须让出使用价值；消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，为此必须付出价值，因此，不管是生产者还是消费者，都不可能同时占有商品的使用价值和价值。考点31．商品的价值量是指商品价值的大小。2．商品的价值量是由生产这种商品所需要的社会必要劳动时间决定的，而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的。3．社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用

4、价值所需要的劳动时间。“现有的社会正常生产条件”指的是当时在某个生产部门里，绝大部分同类产品的生产条件。其中最主要的是使用什么样的劳动工具。4．劳动生产率就是劳动者的生产效率，分为社会劳动生产率和个别劳动生产率两种。5．商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与社会必要劳动时间成正比。6．商品生产者增加收入的主要途径是提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间。考点41．货币是商品交换长期发展的产物。2．货币的本质就是一般等价物。一般等价物是指从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。金银天然不是货币，但货币天然是金银。金银是惟一固定充当一般等价物的商品。考点

5、51．货币有五种职能（1）价值尺度：以货币作为尺度来表现、衡量其他一切商品价值的大小。（为什么能够执行：货币是商品，也有价值。）（2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。（商品－货币－商品）（3）贮藏手段：现实的、足值的货币。只有金银或铸币或金银条、块才能执行（4）支付手段：用于清偿债务或赋税、租金、工资等。（产生：赊账买卖）（5）世界货币：货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。2．价值尺度和流通手段是货币的基本职能。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只是观念上的货币；作为流通手段的货币，不能是观念的货币，必须是实实在在的货币。考点61．通货膨胀是指纸币的发行量超过流通

6、中实际需要的金属货币的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。2．通货紧缩发生在经济相对萎缩时期，通货紧缩表现为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值。3．通货膨胀与通货紧缩的区别：①表现不同：通货膨胀最直接的表现是物价上涨。通货紧缩往往伴随着生产下降，市场萎缩，企业利润率降低，生产投资减少，以及失业增加、收入下降等现象。主要表现为物价持续低迷。②成因不同：通货膨胀的成因主要是社会总需求大于社会总供给，货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量。通货紧缩的成因主要是社会总需求小于社会总供给。③危害性不同：通货膨胀直接使纸币贬值，如果居民的收入没有变化，生活水

7、平就会下降，造成社会经济生活秩序混乱。通货紧缩导致物价下降，在短时期内、在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。④治理措施不同：治理通货膨胀最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行量人为出、适度从紧的财政政策等措施。治理通货紧缩耍，综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行稳健的货币政策、积极的财政政策、正确的消费政策、坚持扩