转化学困生工作总结

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1、转化学困生工作总结[转化学困生工作总结]转化学困生工作总结（范文）素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的，转化学困生工作总结。教师就要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下，我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了学困生转化工作计划。一学年以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下：一、尊重学困生，给他们更多的关爱。尊重比爱更为重要，只有尊重他们，才能让学困生感到师生的平等，才能形成和谐融洽的师

2、生关系。本学年我所教班级是二年级数学，面临学困生，任务量也增加了。对于基础薄弱的学生，没有正确的引导可能就要把学习放弃了，从而会影响到任何一门学科的学习。这是个摆在教师眼前的事实，也是我们工作的重点，工作总结《转化学困生工作总结》(..)。我们班有个男同学，学习特别的差，再加上家庭环境不好，有逃课的坏毛病，对于他的教育就是一个难上加难。了解情况后，我没有放弃他，更没有歧视他。反而不断的给他鼓励。不但对他的过去表示理解，并且帮助他树立信心，为实现他的转化奠定思想的基础。在我的努力下，他的变化特别的大。学习的热情很高，目标也比以前明确了。不但能认真听讲，而且能主动的完成作业。当

3、然，让他一下子就赶上来，甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正，要有耐心，和信心。相信学生是可以造就的。二、改进方法，指导学法，提高学困生学习的兴趣。兴趣是最好的老师。教师要想办法让学生感受到学习的乐趣。教师要启发引导他们自悟，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。我在教学中是这样的做的：1，联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。2，为学生创造与教学内容有关的意境。有一名同学成绩比较不错，但是偏科现象严重，对数学科兴趣不浓，总觉得这是副课，我根据这一状况，把他安排在语文基础不错、但数学成

4、绩稍微弱点的同学周围，他们起到互补的作用，成绩都有很大程度的提高！。3，在教学中贯彻因材施教的原则。对学困生，制定合理的学习目标，加强辅导。平时布置作业，考查区别对待。利用课余时间给他们专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！总之，通过我的努力，我们班的学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育教学方法，手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会是可以转化过来的。我也会继续的努力，争取把这项工作做的更好。记录激动时刻，赢取

5、超级大奖！点击链接，和我一起参加2010：我的世界杯Blog日志活动！转化学困生工作总结2　　第2篇化学校本研修总结报告　　〖预览〗一、实验与研究背景在新课程改革的不断深入下，如何用好新课程，将新课程理念转化为具体的教学行为，教师的教育理念的转换和业务能力的提高是新课程成功与否的关键。三年来，按照县教育局《提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业发展》的工作部署，根据进修学校《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的工作总要求，结合我校地处城乡结合部的农村中学实际，不仅制订了详实的、切实可行的《校本研修策略研究》方案，而且分年段、按步骤、分层次，逐步

6、研究，探索落实，取得了明显的研修结果。深化了教学改革的方向和重点，校本教研实现了教研工作重心的转移。结合校情、学情，为教师的专业成长搭建了学习的平台，也催生了新课程理念下新型的管理模式，成就了学校、教师、学生的共同发展。二、课题的理论假设本课题的理论假设：一是学校如果能充分发动、精密组织广大教师立足校本教研，从基础的学校教育、教学、教研、科研、培训、传导等实践活动，就能使广大教师用新课程理念武装头脑，树立现代教育观和教学观，掌握先进的、科学的教育理论与方法;二是学校科研氛围浓厚，教师科研意识强。我校一直把“科研兴校”作为基本的办学理念，有良好的群众科研氛围。04、05年度国

7、家级课题《加强和改进德育工作的研究》以及省级科研课题《信息技术与学科课程整合》相继结题，而且实验研究……转化学困生工作总结3　　第3篇初三化学教学计划　　〖预览〗发布时间：2017-03-08　　一、学生基本情况分析　　化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三的化学教学任务，三个班共有学生人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的