汽车电子技术专业-人才培养方案

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1、重庆公共交通技工学校汽车电子专业人才培养方案一、专业名称汽车电子技术专业二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等学力者，基本学制3年三、学制与学历三年制，中专四、就业面向1、就业领域：在汽车制造、汽车机电维修、汽车电子控制部件制造企业，从事汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作。2、初始工作岗位：汽车机电维修工、快修工、设备检修管理、查勘定损等。相近工作岗位：配件销售及管理、汽车保险承保与理赔、汽车维修接待。3、可升迁的职业岗位：技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、电子产品的辅助性设计研发等。五、培养目标及规格本专业主要培养拥护党的基

2、本路线，主要面向汽车制造、销售和汽车维修服务企业，在经营、服务一线能从事汽车电器与电子设备的安装、调试、检测、维修、维护等工作。德、智、体、美全面发展，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。汽车修理工（中级/高级）职业资格证书或汽车维修电工（中级/高级）职业资格证书或汽车维修检验员（中级/高级）职业资格证书六、课程体系与核心课程1、对岗位职业能力的分析专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。2汽车电子技术专业职业能力要求专

3、业能力社会能力方法能力1、具备基本的计算机操作能力2、掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力；3、具有汽车结构拆装调整及电器拆装能力4、具有汽车电子电路图的识读分析能力；5、具有汽车故障诊断与检测的初步能力6、具有熟练使用一般汽车维修工具、检测仪器设备的能力；7、具备从事汽车保险投保、查勘和理赔业务的能力；8、具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。1、有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，爱岗敬业，具有良好的职业道德和公共道德；2、具有良好的人际交流和主动沟通能力；3、具有强烈的责任感，良好的团队合作精神和客户服

4、务意识。4、具有良好的心理素质和较强的自控能力，具有较强的社会、环境适应能力；5、有一定的人文社会科学知识，具有良好的文化基础和修养；6、身体健康，心理健康，具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫折、百折不挠的精神。1、具有信息收集与处理能力2、具有制定工作计划能力；3、能够撰写技术报告、检测维修报告；4、具有创新能力，独立学习能力；5、具有评估总结工作结果能力；2七、教学进程安排2八、专业主要课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求电工电子基础(132)(1)电工常用工具仪表认识与安全用电；(2)直流电路及基本定理；(3)电容和电感；(4)

5、互感及变压器；(5)单相正弦交流电路；(6)三相正弦交流电路；(7)非正弦周期信号；(8)串并联谐振电路；(9)瞬态过程；(1)理解电路的基本概念、基本定律和定理；(2)掌握电路的基本分析方法；(3)了解非正弦周期信号、串并联谐振电路、瞬态过程的基本知识；(4)会使用常用电工工具与仪器仪表；(5)会识别与检测常用电工元件；(6)会处理电工技术实验与实训中的简单故障；(7)掌握电工的安全操作规范工程制图(102)(1)制图基本知识；(2)投影法和三视图；(3)基本体及表面交线；(4)轴测图；(5)组合体；(6)零件常用表达方法；(7)标准件与常用件

6、；(8)零件图；(9)装配图(1)具有适读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力； (2)具有正确使用绘图仪器与工具绘图及利用计算机绘图软件绘图的基本技能；(3)培养空间想象力和空间思维能力，使学生具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。机械基础(68)(1)熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、； (2)初步具有使用和维护一般机械的能力；(3)学会使用标准、手册、规范和图表等有关技术资料；(4)掌握液压传动的工作原理、特点、结构、基本回路和应用；(5)了解汽车常用材料的种类、牌号、性能和应用，明确常用热处理方法；(1)能识别常见机

7、械及部件；(2)能够了解汽车工程材料的实际应用情况；  (3)初步具有分析、选用机械零件及简单机械传动装置的能力； (4)能读懂简单的液压系统图； (5)具有一定的运用标注、规范、手册、图册等有关资料的能力； (6)锻炼规范安全操作，团结协作，自我展示及自我学习的能力钳工工艺学(52)(1)钳工工作中的基本操作技能及相关理论知识； (2)常用典型结构的装配工艺过程； (3)尺寸链的概念及基本解法； (4)工件定位，夹紧的基本原理和方法。(1)熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能； （2）能使用钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理，掌握用

8、其进行测量的技能； （3）掌握钳工基本技能知识和基本操作技能； （4）掌握简单工件（工具）制作的技能； （5）能熟练进行钳工的有关计算，