教学反思之十二

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1、教学反思之十二[教学反思之十二]教学反思之十二《春天的故事》是六年级下册品德与社会第三单元第一课,教材重点是让同学们感受改革开放给人们生活带来的翻天覆地的变化，从而感受改革开放这一政策的先进性和正确性，从而激起同学们拥护党拥护社会主义的坚定信念，教学反思之十二。一、我们的孩子都是出生在21世纪的孩子，他们一生下来就赶上了祖国的大好春天，对于改革开放前的那段艰辛的没有经历、没有体验、没有感受。所以课前我就给学生布置了调查改革开放前人民的生活情况，可以上网查询，访问家中的老人，要求学生从各方位，多侧面去了解改革开放前人们

2、的生活情景、情况，课堂上让学生通过小组交流、全班交流的方式，让学生通过分享调查结果，感受到农村生活水平实实在在的变化，教学反思《教学反思之十二》(..)。同时我又利用多媒体展示祖国改革前和改革后的图片，从大都市深圳、华西为代表到我们的家乡，切实通过让学生通过分享调查结果，感受到农村生活水平实实在在的变化，感受是改革开放让我们的生活发生了翻天覆地的变化，是改革开放让中国人民幸福起来，强大起来了。二、改革开放的话题很大，其间包容了太多的历史背景和政策措施，如何让学生从身边的浅显的事例中感受到这种变化，是本堂课的难点。课堂

3、上我们不可能面面俱到细数改革开放我们带来的变化。因此在课前我首先让学生欣赏歌曲《春天的故事》，从而了解改革开放的总设计师----邓小平，并交流相关的资料，初步了解改革开放。课堂上我以点带面选择了从大都市深圳、华西为代表到我们晋城，然后到我们的家庭。从身边事说起为线索为轴让学生深刻感受改革开放惠及千家万户，惠及全民，各行各业，从而感受改革开放确实是党的英明之举，是党政策的正确性、先进性的体现。三、本节课唯一遗憾的是课堂上同学们学习的积极性不很高。我播放一组图片之后，让学生谈感受，但发言的人寥寥无几；课堂最后我让学生从衣

4、食住行用等几方面说说改革开放后发生的巨变，学生举手发言不够积极勇跃，可能是学生对改革开放不了解的缘故吧。教学反思之十二2　　第2篇《外貌描写》习作课教学实录　　〖预览〗《外貌描写》习作课教学实录　　执教：任为新（杭州师范大学语文教学法研究所）　　点评：郑桂华（上海师范大学）　　点评：严英俊（杭州听涛小学）　　师：同学们好，上课时间还没有到，和大家聊聊天。认识一下，我姓任,这个字用作姓的时候读第二声，别读错了。我听说师大附小是全义乌市最好的小学，是真的吗？　　生：（大声地）是真的！　　师：听说六（1）班是师大附小最好的

5、班，是真的吗？　　生：（大声地）是真的！　　师：听说你是六（1）班最好的学生，是真的吗？　　生：（学生哄笑）　　师：就是嘛，是不是最好的，不是自己说的，要由别人评判。其实，我今天不是来上课的，我就是来评判的——学习六年了，我要来看看你们语文学得怎么样，你们老师教得怎么样。你们的老师，还有，坐在下面的朱校长，都是我的学生，所以这节课，你们表现好，我表扬他们。你们表现得不尽如人意也没关系，反正我扣分都扣在他们头上……　　（哇声一片，学生都精神抖擞起来。）　　师：今天是作文课，我们来讲怎样写人。六年级了，老师都教过我们了，

6、写人怎么写，最重要是通过哪几点来写？　　生：写人要通过外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等来写。　　师：很好。关于人物外貌描写得好的课文，我们学了不少，大家来回忆一下，有哪些。　　生：《少年闰土》《地震中的父与子》《慈母情深》《凤辣子初见林黛玉》……　　……教学反思之十二3　　第3篇毕业生教学实习鉴定范文　　〖预览〗发布时间：2017-04-14该生到我校实习期间，表现优秀，谦虚向学，得到领导、老师的好评，学生的喜爱，下面是对该生实习鉴定。教学实习。表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学

7、生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善

8、于发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。……教学反思之十二4　　第4篇长方形正方形面积的计算教学反思　　〖预览〗《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位