情报利用与情报服务矛盾的解决从我校教师论文

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1、情报利用与情报服务矛盾的解决从我校教师论文　　关于情报工作，武汉大学出版社严怡民的《情报学概i论〉、中国人民大学出版社周晓英的《情报学概论》、南京大学出版社邹志仁的《情报学基础》都从理论上讲得很清楚，关键是如何把它化为工作实践。实际上，当网络兴起时，如何做好网络环境下的情报服务也有多人论述，但也多与高校图书馆的情报服务工作实际有差距，其原因何在？按理说，高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术机构，是学校信息利用的重要基地，随着高校教育体制改革的深化和教学模式教学方法的改变，高校图书馆文献信息资源开

2、发和利用的前景也应越来越广阔。但是，因为学校图书馆的情报检索利用的普及力度不够，或者特色数据库的建设力度不够等各方面的原因，高校图书馆的馆藏文献资源与电子资源的利用率并不高。如何解决高校情报利用与情报服务不足这一矛盾，是当前高校图书馆急需解决的课题。　　　　1.对高校图书馆情报服务的利用现状　　　　大多数高校图书馆都不只开展简单的图书借借还还工作，他们还对馆藏文献进行深加工，编制各种书目或各种专题参考资料目录；提供剪报服务、文献代查和复印等各种服务；还有针对学校图书馆馆藏的特色数据库建设，把各种有用的文字信息转化成电子

3、信息；建立毕业生论文、科研成果及具有本校特色的各类专题专业数据库等。为方便教师与学生查询，他们还充分利用校园网络优势，在网上和学生建立起平等的交流渠道，热忱解答师生们在获取及利用信息过程中遇到的各种问题，及时进行沟通和指导。针对老师们的教学与科研，他们还进行课题调研查询论证工作，确保课题新颖、科学、实用，这一工作在图书馆中被称为查新或查重；他们还提供定题跟踪服务，即主动参与科研课题研究或主动了解科研课题进展情况，经常与教学及科研人员沟通，跟踪课题的进展、动向，针对课题需要检索、收集、整理并及时提供课题研究所需的最新信息

4、资料以及科研所需的资料。　　　　但是，尽管图书馆做了许多事情，还是有不少老师学生并不了解图书馆能够提供的服务。以下是大连大学图书馆对学生利用书目情报调查的结论，见《现代情报》2006(1)陈红梅《网络环境下书目情报资源利用现状与对策研究)一文。　　　　1.1书目情报意识较差　　　　从调查情况来看，读者的书目情报意识较差。没利用过图书馆文献检索系统的占60%，不会利用学术期刊光盘的占87%，想了解最新馆藏信息时不知道阅览《新书通报)的占82%，若想了解2001年度出版的本专业图书，有13%的读者不知道利用《全国总书目》。

5、由此可见，读者的书目情报意识很差，这直接影响着书目情报产品的利用。1.2用户书目情报能力较低　　　　书目情报能力是影响书目情报利用的直接因素。许多读者对书目情报特征、功能不很了解，他们习惯于接触原始文献而不愿意先查找二次文献，进而再获得所需的文献。从调查问卷来看，不知道如何利用文献检索系统的占4418%，会熟练利用《中国学术期刊光盘版》的占3%，可见在利用书目情报产品时，很多是由于运用能力低下导致用户达不到预期的目标。　　　　这种情况不仅在大连大学存在，在其他高等院校也存在，不仅在学生中存在，在教师中也存在。举几个例子

6、，我校的许多学生，写论文不懂的利用《中国期刊网全文数据库（简称KI，文科)》或《（维普）中文科技期刊数据库〉；又如，我校购买了《中国期刊网全文数据库（KI，文科)》并建立了镜像站点，为了保证我校师生当该镜像站点坏了时还可以检索利用该数据库，KI给了我们远程上网检索的免费名额。但有些老师不了解这一点，还自己掏钱买卡上远程网。　　　　期刊论文在科学研究中起了重大的作用，笔者统计了中国期刊网上我校中文系、数学系、历史系教师自1994年以来所发表的论文其引用的图书、期刊情况，中文系教师60人，发表论文217篇，引用图书964册

7、次，引用期刊184篇次，平均每人发表论文3.62篇，平均每篇论文引用图书444册次，期刊085篇次；数学系教师48人发表论文164篇，平均每人发表论文3.41篇，引用图书281册次，期刊898篇次，平均每篇论文引用图书1.71册次。期刊548篇次；历史系教师16人，发表论文55篇，引用图书358册次，期刊61篇次，平均每人发表3.43篇，平均每篇引用图书651册次，期刊1.10篇次。所统计的3个系发表论文的教师共124人，发表论文440篇；其中发表3篇以下的85人，占总人数69%，共发表131篇，占总篇数30%;符合文

8、献计量学中洛特卡第二定律。　　　　统计结果表明，学校文理学科教师科研所利用的