在“为官不易”与“为官不为”点评会上的讲话

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1、在“为官不易”与“为官不为”点评会上的讲话今天是个好日子，我十分高兴，也十分荣幸，能够参加今天这样一个十分有教育意义活动。我在想，是党的事业把我们召唤在一起，是重庆市委组织部把我们凝聚在一起，是咱们热情友好的85万丰都人民把我们团聚在一起。借此机会，我讲四个方面的意思。一、评价活动创意咱们重庆市委组织部举办为官不易与为官不为这样一个座谈会，在我看来，非常有创意。说他有创意，我有四点理由：第一，抓住了干部这个根本。毛泽东同志说过，政治路线确定之后，干部就是决定的因素。抓干部就抓住了问题的牛鼻子。这也是我们党管干部党管人才的核

2、心要义所在。第二，抓住了作风建设这个根本。作风建设，事关党的形象，事关党的生命，事关事业成败。作风建设好不好，最要命的是，能否保持政令畅通，能否保持同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致。反腐倡廉和干部作风问题，持续十年来，都是X民们排在前三位的关键词。第三，抓住了党同人民群众的血肉联系。我们党最大的优势就是团结带领人民群众谋事创业，最大的危险就是脱离人民群众背离人民群众。正在开展的第二批群众路线教育实践活动，以焦裕禄精神为镜子，践行三严三实要求，强调的关键是党员干部一定要培养良好的作风。只要和人民群众紧紧地联系在一起，

3、什么事情也难不倒，就一定能够战胜各种困难和风险，就一定能够夺取全面深化改革的重大胜利。第四，认真关切及时回应当前X上为官不易与为官不为这样一个前所未有必将产生深远影响的热点、焦点和难点问题。全党上下，可以说是普遍关注，一点都不亚于美国炸我南联盟大使馆。而正是在这样一个关键的节点上，咱们重庆市委组织部的领导及X络中心的同志以极大的政治勇气、高度的负责精神，饱满的创业激情、严谨的科学态度、务实的工作作风来认真对待努力探索寻找对策因势利导的做法，值得肯定，值得赞赏，值得学习，值得借鉴，值得推广。二、简评参评文章一是充满了激情。普

4、遍都对为官不易和为官不为进行了认真分析与深刻剖析。都对干部不作为提出了严肃的批评和不留情面的刺痛。这无疑给全党上下都是一个警醒。也给有此问题的干部敲响了一个警钟。二是体现了担当。不少评论都是站在党和国家事业大局和对党员干部队伍的深深的期待。字里行间，透出责任与担当。不少评论通过深入剖析并认真查找分析了一些普遍存在的现象、问题和原因，提出了一些迫切需要改进的方法和措施。为干部成长指明了方向。也为我们的工作提供了可资借鉴的参考。三是提出了希望。干部作风的形成和养成不是一天两天时间，也不是一朝一夕就能解决好的问题。但透过大家的评

5、论，我分明看到了我们党员干部队伍建设和干部自身成长的希望。三、说说存在问题第一，普遍说道理，相对较空洞。写评论，最忌讳的是，从理论到理论，从道理到道理。评论，要有由头，要有把子，离开了这两个东西，容易造成无病呻吟，结果就是言之无物，言之无趣，言之无据，言之无力。毛泽东同志批评言之无物，说它像个瘪三，其深意正是如此。小平同志说过，拿事实来。直奔主题，不绕弯子。这既是思想方法，也是工作方法，更是评论写作方法。第二，提出问题多，解决问题少。提出问题，解决问题，这是我们一贯的工作思路和工作方法，写评论也要如此才行。这如同汽车的两个

6、前轮，要一起驱动，一起发力一样，缺少一个，难以前行，缺少一个，事必踮脚。要破更要立，二者不抛弃。如何破，要找到切入点，就是我们常说的，要找到病根。如何立，要找到突破口，就是我们常说的，要支招。我曾经写《毛新宇的千分之一让谁脸红？》透过毛新宇的谦虚来警示我们的党员干部尤其是领导干部增强学习的紧迫感和危机感；我写《文强走上不归路看领导干部如何校正人生坐标》，就是透过文强走上不归路来提醒党员干部尤其是领导干部如何规范做人如何规范做事如何规范做官；前两天我写了一篇《践行核心价值观要从国家战略高度来理解和把握》，强调践行社会主义核心

7、价值观要重视中国传统文化的学习与咀嚼激发爱国情怀、要科学研判周边和国际形势时刻保持战略定力、要立足本职岗位建功立业做中国梦的推动者与实践者。总之，要针对问题，提出问题，剖析问题，解决问题。第三，似曾相识多，眼前一亮少。写人之未写，写人之不写。别人没写过的，我们要尽量写，别人不能写的，我们努力去写。这里强调的是，写新话，写别人没有写过的话，写最有个性的话，写叫人喜欢的话，写让人记住的话。大家知道，近平同志的小康不小康，关键看老乡人生的扣子从一开始就要扣好当官就不要想发财等，都是极富个性化的经典的语言，他不愧为语言大师，他的话

8、带给我们太多的启示。因此，创新，创新，再创新，是写好评论的唯一出路，别无它途。四、提出几点希望一是最好用故事来表达。我们身边的好干部不少，他们的好作风也非常值得学习和肯定，如果能够从身边的事例讲起，用最生动，最直接，最震撼的表达方式，我相信大家会更喜欢一些。二是要学会抓问题。问题抓准了，成功了一大半。问