我眼中的新北京、新东城.doc

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1、“我眼中的新北京、新东城”----少先队摄影采风实践活动方案张路惠一.活动主题:东城少先队“我眼中的新北京、新东城”摄影采风实践活动二.确定主题依据:2008年是北京奥运之年,建设一个良好的科技、人文、环保环境是此次世界盛会成功的关键,是21世纪社会发展的需要,也是当代少年儿童所担负的历史使命。为建设一个全新的北京,培养一代新北京、新奥运的建设者,贯彻团中央、全国少工委的“新世纪我能行”体验教育活动精神,以组织和引导少年儿童在亲身实践中培养、锻炼健康的心理品格和良好的行为习惯为目的,围绕“绿色奥运、科技奥运、人文奥运

2、”的建设宗旨,配合市少工委在未来七年组织中实施“新世纪我能行”——北京少年奥运建设行动计划。东城区少先队要抓紧这一有利时机,动员广大少先队员参与到活动之中,加强实践体验。以“我眼中的新北京、新东城”为活动主题,以东城区红领巾奥运建设行动队为组织形式,以摄影为活动载体,组织少先队员围绕东城区的历史、文化、经济等方面为重点,遵循科技、环保、人文奥运建设的宗旨,深入我区各方面领域,使少先队员在奥运建设行动中实践、体验、感悟、成长,培养队员们的创新精神和实践能力,让少先队员成长为新北京、新奥运的建设者和社会主义建设的合格接班

3、人。三.活动时间、地点、对象、规模及组织形式:1.活动时间:2002年2月—6月2.地点:东城少年宫、东城区有关政治、经济、文化、教育场所3.活动对象及规模:东城区各小学校报名并选派少先队活动骨干4.组织形式:培训;社会实践、考察;活动竞赛、展示。四.活动目的:通过以“我眼中的新北京、新东城”为活动主题,组织全区少先队员积极参加北京少年奥运建设行动,充分发挥广大少先队员的积极性、自主性和创造性,贯彻团中央、全国少工委“新世纪我能行”体验教育思想,开展在首都奥运建设中体验生活的主题教育,展示我区广大少先队员的风采,以对

4、少先队员整体素质的培养为目的,做2008年北京奥运的小主人,为2008年北京奥运的成功举办贡献力量。五.活动内容及安排:根据活动安排,分五个阶段活动。第一阶段摄影知识培训2月份2月4日和5日,利用寒假组织全区少先队摄影知识培训,为开学后利用双休日开展红领巾摄影采风活动培养少先队活动骨干做活动准备。第二阶段宣传动员3月份3月1日全区少先队辅导员活动实施动员会;竞赛活动通知。3月17日摄影采风活动启动式,邀请区政府有关方面领导介绍发展建设中的新东城。(各校骨干3—5人)第三阶段社会实践3月-4月3月24日“建设中的新东城

5、”--摄影采风(以东城少年宫广场为中心)3日31日“东城民俗民风”--摄影采风(以皇城根遗址公园为中心)4月14日“奥运·健身”--摄影采风(以东单公园为中心)第四阶段组织评选4月-5月以“我眼中的新北京、新东城”为主题,在各校初评基础上,于4月26日前选送参赛作品。根据参赛数量和质量评选东城区个人优胜奖和集体组织奖。第五阶段表彰展示5月底在东城区少先队庆祝“六.一”儿童节大会发奖和参观优秀作品展示。六.准备工作:1.策划“我眼中的新北京、新东城”----少先队摄影采风实践活动方案。2.研究撰写有关活动辅导方案。3.

6、安排摄影知识培训讲座。(选择最适合的讲棵教师、最有针对性的知识内容、安排场地。)4.确定启动式重点内容。(选择主持人、编写主持词、邀请领导来宾、安排场地。)5.做好各校少先队活动宣传和组织报名工作。6.设计实践活动路线,确保活动安全。(特别考虑外出交通、人身、物品安全。)7.做好人员和岗位分工。8.作品收集和组织评选工作。七.奖项设置:比赛设集体优秀织织奖10名;设优秀作品个人奖75名。八.活动效果检查方法:1.在召开东城区少先队庆祝“六.一”儿童节会上,邀请东城区教委、少工委、少年宫及有关领导为获奖者颁奖,并观看活

7、动展示板。活动以总结表彰形式检验活动成果。2.有重点的选择部分学校,让活动展示板在学校展示,达到宣传以“我眼中的新北京、新东城”为活动主题的教育目的。展示我区少先队员实践成果,以实际行动,为2008年北京奥运的成功举办贡献力量。倡导少先队员做2008年北京奥运的小主人。九.活动经费预算:活动经费需由宫里支持。经费预算约1500元,主要支出项目:1.启动式特邀区政府办公室副主任王佩立专题讲座劳务100-150元。2.布置照片展示用卡纸200元。(展板使用旧展板)3.比赛奖状和奖品50元+75*10元=800元4.活动中

8、使用胶卷及冲洗费40*6=240元5.比赛评委费:3*50=150元附件一:红领巾奥运建设行动-------我眼中的新北京、新东城摄影采风活动通知寒假少先队摄影知识培训,各校小干部积极性很高,为突出新北京、新东城活动主题,在实践中体验“科技奥运、绿色奥运、人文奥运”,开学后利用双休日开展红领巾摄影采风活动,为学校大队培养少先队活动骨干,丰富队员

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