在土右旗庆祝第23个教师节大会上的讲话

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1、在土右旗庆祝第23个教师节大会上的讲话各位领导、各位老师、同志们:荣誉换来金风爽，硕果凝成重任挑。初秋时节的土默川，大地涌金，硕果满枝，全旗上下都沉浸在丰收的喜悦之中。在4万名学生满怀喜悦地进入校园开始新学期生活，千名学子满怀鸿鹄之志奔赴高等学校深造，全旗教师又开始新的教学起点的时候，我们迎来了第二十三个教师节。在此，我谨代表旗委、人大、政府、政协，向辛勤工作在教育战线上的全旗广大教师和教育工致以节日的问候，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向所有关心和支持土右教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢。国家振兴在于人才，优秀人

2、才源于教育，发展教育在于教师，这是人类从长期的历史沧桑中总结出来的真理，教育兴国已成为世界不争的事实。我们土右是一片人杰地灵的土地，厚重的教育文化传统和国家科教兴国的战略，使今日土右教育与时俱进，快速发展，显示出勃勃生机。广大的教育工和教师群体以科教兴国为己任，在历届旗委、旗政府的领导下，在全旗人民的支持下，团结拼博，爱岗敬业，无私奉献，用辛勤和智慧创造了令人注目和引以自豪的业绩，谱写了一曲曲向教育现代化奋进的华彩乐章。一是实现普及九年义务教育，顺利通过了自治区“两基”巩固提高的复查验收，并被评为“两基”巩固提高先进旗。全旗人均受教育年限

3、快速提升，人民群众的科学文化素质显著提高。二是教育资源优化配置，学校布局日趋合理，初步形成了“集中小学、优化初中、强化高中、发展职中”的教育格局，创建农村小学寄宿制示范学校已经起步，初中标准化建设正在实施，普及高中成绩显著，基础教育步入良性发展轨道。三是教育管理体制逐步理顺，教育保障措施更加有力，教师工资实行“三统一”发放，政府“保工资、保运转、保安全”的责任更加落实，国务院确立的“以县为主”的基础教育管理体制在我旗全部落实到位。四是教师队伍的整体素质大幅度提高。教师的学历层次、业务技能得到提升，骨干教师和学科带头人梯队已经形成，终身学习

4、的理念正在成为广大教师的不懈追求的自觉行为。五是办学条件不断改善，教育装备水平与时俱进，教育信息化进程加快，学校校容校貌、校园校舍、硬件设施、技术装备日新月异。六是素质教育全面推进，中小学课程改革进展顺利，教育教学质量稳步提升，师生在国家、自治区、旗各类竞赛中频频获奖。学校德育工作扎实推进，教育服务经济社会发展的能力明显增强。截止目前，全旗已建成自治区级重点职高1所，自治区义务教育示范校1所，市级示范高中1所，包头市义务教育示范校16所，市级校园建设先进和优秀学校57所，萨二中、萨四中和东胜街小学被评为“包头市教育教学管理先进学校”。这些

5、成绩的取得，离不开全旗人民的大力支持，离不开广大教育工的顽强拚搏。特别是工作在教育教学一线的广大教师，默默耕耘，吃苦耐劳，甘当人梯，以乳汁哺育后代；勇于探索，富于创造，甘于奉献，以智慧教化芸芸众生，在社会上树立起了新时期人民教师的光辉形象，受到了广大学生的衷心爱戴和全社会的普遍尊重，我们为有这样一支教师队伍感到欣慰和自豪。教师是人类灵魂的工程师，教师的职业崇高而神圣。古往今来，人们把教师比做蜡烛，比作春蚕，还有人把教师比作人梯、铺路石、园丁、蜜蜂等等，这些都说明，教师是一种倍受社会敬重的职业，是一种淡泊名利、无私奉献的职业。今天，在受到表

6、彰的优秀教师和先进工中，有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校领导；有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通教师；有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日无私奉献的老同志。他们是我旗教师队伍中的杰出代表。这样一支爱岗敬业、精心育人的优秀教职员工队伍和这样一种教育团队精神，正是我旗教育事业不断前进的宝贵财富和强大支撑。全旗广大教育工要向今天受表彰的先进学习，学习他们敬业爱岗、无私奉献的崇高精神，学习他们勤耕不辍、诲人不倦的道德品质，学习他们积极进取、不断创新的优良作风。同时，也希望通过今天的表彰会，将先进教师的精神风貌辐射到全旗各行各

7、业，让他们的优秀品质在每个部门、每个岗位发扬光大，推进我旗经济社会发展。新的学年已经开始，今后的工作和任务依然繁重，在下半年乃至今后一个时期，我旗教育工作将进一步创新思路，深化改革，尊重科学，统筹发展。具体来讲，就是要用科学的发展观指导教育实践，引领教育发展。全体教师务必以推进素质教育、提高教学质量为核心，以加快教育创新、深化教育改革为主题，以优化教育环境为重点，以整合教育资源、实施结构调整为主线，以加强队伍建设、强化品牌效应为龙头，以实施质量立校、人才强教战略为动力，最大限度的满足人民群众对教育的需求，奋力实现全旗教育的新跨越。要实现上

8、述目标，仍然离不开广大教师的辛勤耕耘、努力工作，离不开全体教育工的同心同德、艰苦奋斗。为此，我向全旗的教职员工提出四点希望和要求：第一，铭记一条真理。即百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。