应届毕业生个人职业生涯规划书范文

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1、应届毕业生个人职业生涯规划书范文第一篇:《2015应届大学生职业生涯规划书范文》2015应届大学生职业生涯规划书范文目录引言第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.职业价值观5.胜任能力自我分析小结第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语引言:作为大学生,每天驾轻就熟的学习模式,带给我们的不是游刃有余进

2、退自如的快感,而是疲惫不堪甚至厌倦,这样的心理感受当然不会是享受。因此,我们必须要计划生活,计划未来。职业生涯对每个人而言,都是在一定的时间内有效。尚未毕业的我,为自己拟定一份职业生涯规划,把自己的未来设计好,生活和工作就会有了方向,就像大海里的航帆,乘风破浪,勇往直前。为了高效的利用时间,实现自己的人生价值,特作以下个人职业生涯规划。第一章认识自我1.个人基本情况:我目前是黄淮学院生物工程系的一名大三的学生,每天都在重复着一样的生活和学习,教室,寝室,食堂三点一线,除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因为没钱,第二是因为懒。

3、平时休息偶尔也看看闲书,出去玩,或者想一些很深沉的问题,但很快就会回过神来。但我不是个颓废的人,学习挺上进的,上课认真听讲,课后好好完成作业,有目标,有理想,有规划。生活上也勤俭节约,有理财意识。平时喜欢交朋友,目前并不安于现状,想进步,想改变,想尝试新鲜的事物。2.职业兴趣:在上大学之前,我把社会想得很简单,没有什么特别的兴趣。首先,兴趣只能是一个很粗浅的层次,在将感兴趣的东西一层层剥开研究的过程中,你会发现原来自己喜欢的东西都是一些那么枯燥的理论,并不是想象中的那么美好。其次,你喜欢的东西不一定就是社会需要的,社会不需要你再

4、喜欢,以后也不能靠它吃饭。所以以后还是打算从事本专业的工作。3.职业能力及适应性:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,接受他人的指挥和领导,但也谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎,富有创造性,不喜欢冒险和竞争,喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具备记录、归档、据特定要求或程序

5、组织数据和文字信息的职业能力。【应届毕业生个人职业生涯规划书范文】4.职业价值观:作为一个实用主义者,我最看重的就是职业的实用性。最好是能够实实在在的为自己,为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位,让自己成为一个有职业经验的人,在前期以经验为重,到了生活工作基本稳定的时候再谋求更高一级的职位或者更好的工作,之后的工作必然将会以待遇为重。5.胜任能力:我的优势:做事负责,仔细耐心。能够很好的安排工作时间,并且基本按照工作计划进行。遇事大多数时候能够做到冷静,能够听从理智,冷静分析问题。动手能力

6、强。在听从领导的安排时会适当保留自己的想法,能够首先服从,后提出意见。有很强的学习欲望和上进心。我的劣势:有些固执己见,有些自以为是。有时也会有点懒惰,也会感情用事,会冲动。自我分析小结:总的来说我应该是一个不错的普通人,而且会是一个很有潜力的人才,在经过一定时间的学习和培训之后应该会将自己的潜力发挥出来。在今后的日子里会随着社会阅历和个人经历的增长,我会不断完善自己,让自己更加适合这个社会,更加适合在社会上生存。第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析:【应届毕业生个人职业生涯规划书范文】我生长在农村,家在山区。由于家长经常出门

7、在外,所以基本上都是我自己照顾自己,自理能力很强,动手能力也很强,有计划消费的好习惯。家庭对我的影响促使我对这个社会有了一定的了解,虽然也算被保护的比较好,但是家人也会时不时让我接触社会,所以我想我应该能在毕业之后短时间内适应这个社会。2.学校环境分析:学校是一所不太出名的二流大学,我学习的是生物工程系园林专业,是那种表面上看起来很风光其实社会需求量不太高的专业。之所以选择这个专业主要就是因为希望自己毕业之后能够专业对口。在学校时不时会接一些兼职,锻炼自己的社交能力和做事能力,社会实践不算丰富,但也不完全为零。我会在接下来的一年

8、多时间内多多增加自己的社会实践机会,以便毕业之后能够更好的适应社会。3.社会环境分析:就业形势:大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济

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