美化校园节能环保倡议书

《美化校园节能环保倡议书 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、美化校园节能环保倡议书[美化校园节能环保倡议书]早上好！清晨，我们开始了新的一天，美化校园节能环保倡议书。教室里虽然人影无多，却早已灯管明亮，电扇呼呼作响。饮水机干烧了一整夜。电脑屏幕仍旧在教室前端闪烁光芒。操场上人声鼎沸时，空无一人的教室里依然灯光璀璨。午餐过后，剩下的大半盘的饭菜被理所当然的倒入垃圾桶内。渺无人烟的厕所内，水声滴答滴答作响。。。这一件件让人看了痛心的案例并不是凭空虚构的，它确实存在于我们一直提倡环保的校园中。社会的进步，生产的发展，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人

2、类的生活居住环境。但另一方面，我们也看到了更残酷的事实：地球上的固有能源却在一天天的减少，环境在一天天地遭受着污染，地球的生态在遭受着破坏，我们的身心健康也正在受到极大的威胁，我们干净美丽的地球村也日益变得污浊和混乱。就电力方面来讲，目前，我国60%的用电都来自于火力发电，然而火力发电却对生态环境构成了极大的破坏，火力发电严重污染了空气，加重了环境破坏。水力发电虽然洁净，却也对人类环境构成了威胁。水力发电需要筑坝拦截水源，其导致水灾的事例已时有发生，为此还要发动居民搬迁，既造成了人员的动荡不安，

3、也增加了国家的经济负担，而且拦截水源，破坏了生物多样性，改变了河流的生态。人类只有一个地球，它是人类生命的根源，是我们共同的家园，作为地球村的成员，我们有责任也有义务，从生活中的一点一滴做起，节约能源，保护环境，减少污染，共同维护我们美好的家园，倡议书《美化校园节能环保倡议书》(..)。在这里少先队总部代表学校发出倡议，让我们一起加入到节能环保活动中来吧！1、在校做到“人走电停”节能环保的同时，并把环保带回家进行环保宣传。查字典美化校园节能环保倡议书5　　第5篇世界无烟日大学校园宣传策划书　　〖

4、预览〗发布时间：2017-03-25活动主题远离香烟，珍爱生命，构建书香校园活动参与对象全校师生活动目的和意义1、为了提高同学们的身体素质，让同学们了解香烟对身体的危害。2、营建书香校园，校园应该是充满朗朗书生，朝气蓬勃的，号召同学远离香烟，做一名德智体全面发展的大学生举办活动已具备的条件及优势1、活动前期准备充足，活动策划、人员分配、活动构想已经多次研讨，得到一个初步的构划案。2、去年分别做过：我的宿舍、我的家---问明我先行校园签名、毛公山环保宣传行等一系列的公益宣传活动，拥有一批爱于奉献的

5、志愿者及其举办活动的宝贵经验。3、我院学生会各部门相互交流、通力合作，对于无烟日的一系列活动，都各尽所长。活动流程及有关要求、规则(包括奖项设置)活动开展时间为5月26日至6月3日，其无烟日主题活动分别包括：世界无烟日手抄报宣传展、以远离香烟，珍爱生命，共建书香校园为主题的校园签名活动、在学校宿舍区宣传栏粘贴禁烟海报一系列的活动!1、书写策划书，上交审批并申请活动相关物品2、由相关部门提供活动过程中所需要各种宣传资料3、由外联部外出找到相应赞助商家，拉取相应赞助4、前期宣传：手抄报宣传展会在ac

6、区两侧展板展出5、在5月31日在教学楼或者东苑3号楼前……美化校园节能环保倡议书6　　第6篇校园扫黄打非总结　　〖预览〗校园扫黄打非总结威宁县思源实验学校自接到教育局通知以来，及时制订了思源实验学校“扫黄打非”工作方案。并按照工作方案的要求，加强领导，提高认识，对全校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。概括起来主要做了以下几方面的工作：一、高度重视，明确责任“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重

7、要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。学校领导充分认识这项工作的重要意义。把它和思源学校的综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓。成立了工作领导小组：组长：成忠朝副组长：马开运组员：周全马凤班胜敏龚贤朝雷昌华二、全面检查，认真清理为防止有害的出版物、有害卡-通画册和淫秽“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。学校在五月四号组织对学生的课外读物进行了一次大检查，把一些不健康的图书清理出了校园。同时要求各班召开“快乐读书，健康上网”的主题班会，让学生认清不良图书的危害，远离

8、不良读物。同时，学校领导小组组织对学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查，发现部分是盗版的，有错印，漏印，字迹不清等现象，并且要求各班主任对本班的学生教辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版……美化校园节能环保倡议书7　　第7篇措施落实校园安全工作大家谈　　〖预览〗为适应当前学校的安全工作形式，深化学校安全建设内涵，提升学校安全工作层次和质量，增强我校学生安全防范意识和自救互救能力，为未成年学生安全成长、健康成长、幸福成长营造良好的环境、奠定坚实的基矗根据二