最值得留念不是桃红柳绿的春意，不是明媚静远的春景，不.doc

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1、第8期总结版2012年4月29日主编：李明亮 春染齐鲁、芳菲四月。在我看来，最值得留念不是桃红柳绿的春意，不是明媚静远的春景，不是摇曳生姿的春色。而是浩瀚而深邃的“国培计划（2011）”——义务教育骨干教师远程培训学习，优雅与温和睿智的专家，积极进取的学员们……光阴似箭，一转眼我们相处在“国培世界”快一个月了，在这短暂的学习时光里，我们结识了朋友，收获了友谊；聆听了教诲，收获了知识；畅谈了人生，收获了快乐……“我只想采撷一缕春风，你却给了我整个春天，我只想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋，我只想收获一片红叶，你却给了我整个枫林。”这就是我对国培表达的心声。国培即将

2、结束，回首刚刚走过的路，忙碌中不乏欣慰。国培是辛苦之旅，也是充实之旅。每天，坐在电脑前，观看专家讲座，与老师们互动交流，虽不在一处，感觉上却近在咫尺。30来个日日夜夜里，拼搏奋斗，撒下的是汗水，收获的是硕果；30来个日日夜夜里，互助合作，传递的是文字，享受的是友谊。1、班级组成初中生物二班一共有100人，其中祁岩（小学体育老师）、于立（初中美术四班）两位老师被报错，不应在本班。本班学员分别来自山东省德州市的三个县市（宁津县、乐陵市和禹城市），在这一个月的培训中，思想丰富着、扩展着，心灵被唤醒，思考着，羡慕着，感动着，同时酝酿着一些新的想法，如春潮涌动，创造的激情、

3、合作的热情、奉献的爱情，由河流变海洋，在学习、写作、点评交流中，任凭思想驰骋，已经更新自我。大家学习着、交流着、切磋着，不知不觉一个月已过去，匆匆忙忙，紧紧张张，整个行程宛如一曲奋进的高歌。2、课程学习阶段学习过程中，学员们争先恐后，奋力争先，到4月20日，绝大部分学员都完成了作业提交任务，到4月27日9点为止，我们班考核分数达到100分的已有14名（黄有银、卞丽玮、柴金霞、韩长军、李爱明、刘广英、刘艳、孙丽丽、王晓青、王学伟、王玉茹、辛宝胜、赵杰、赵艳梅），85分以上的学员有91名。只有1名老师暂时没过及格线。到今天（4月28号）下午为止，我们班已提交研修日志4

4、26篇，评论258次，班级推荐75篇；提交作业317篇，评论182条，班级推荐41篇；教学经验分享：提交数82，评论数66，班级推荐数18；我的教学故事：提交数96，评论数142，班级推荐数26；论坛研讨：发帖数1124，回帖数2492；班级学习简报：发布数7期，评论数100余条。3、感人学员列举因为我担任参加“国培计划”骨干教师网络学习培训辅导员，因此与很多老师有了接触，黄有银、王玉茹、柴金霞、王晓青、刘广英、王学伟等老师是令我最感动的几位。黄有银老师是化楼中学的教师。因为白天没时间，只能晚上熬夜学习。干涩的眼睛，生疼的颈椎，没有使他停下手中的鼠标，发评论，写日

5、志。在“国培”学习中，黄老师撰写研修日志15篇，我的教学故事11篇，作业5次，发帖21条，回帖60条。坚持！坚持！坚持！这两个字早已成为王学伟老师形影不离的朋友。王老师是宁津镇一中的老师，已过不惑之年的他，患上腰间盘突出症，担任四个班的生物教学。但是在一个月的培训生活中王老师没有提出任何要求，只是在认真的参加培训学习，完成各项作业，与专家探讨教学问题。但从他的研修日志中，我知道他在坚持！再坚持！我班有一位年龄较大的老师——刘广英老师，她已经是47岁了，又担任四个班的生物教学，每天她在很快的完成教学任务后，参加培训学习。她打字很慢，仍坚持提交作业和研修日志，坚持在论

6、坛发帖、回帖，顺利完成了培训学习。王玉茹、柴金霞、王晓青几位老师担任初三毕业班，成堆的作业，繁重的任务并没有阻止她们参加学习的脚步，义不容辞的投入到国培研修的大潮中，挤时间完成各项任务。像这样的事例还有很多很多，一次次接触，一次次的心灵震撼!伴随着感动，我认识了更多老师。通过班级QQ群了解到，有的老师白天时间太紧就晚上学，有的老师孩子小，哄孩子睡觉后才开始学习，有时一学学到半夜十一二点。有些乡镇学校，教学手段落后，多个老师一台电脑，只能上班早来晚走挤时间或在家上网学习。有的学员担任学校领导、年级主任、班主任，担负着繁重的工作任务，但都能坚持不懈地学习和交流。他们的

7、精神感动着我，也感动着参与国培的每一个人。在这次培训中有许许多多让人感动的人，有许许多多让人感动的事。就是这些平凡的国培人，让我们每天收获着，幸福着，感动着……从班级信息表上可以看出，课程学习时间已超过30小时的学员有21名。其中王鑫、王玉茹、王艳红、张文菊、杨丽霞、赵会敏、辛宝胜的课程学习达35小时以上。绝大部分学员提交作业超过了3篇，其中10名学员提交作业6篇。研修日志提交了6篇以上的学员有10名，其中黄有银提交15篇。在论坛发帖超过15条的学员有14名，其中王玉茹发帖48条。回帖超过30条的学员有25名，其中王宝红、黄友银回帖分别达73和60条。在这里，我想

8、说的是，所