小学“校园达人秀”活动方案

《小学“校园达人秀”活动方案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学“校园达人秀”活动方案[小学“校园达人秀”活动方案]一、活动目的：艺术，丰厚人生的底蕴，陶冶孩子们的情操，小学“校园达人秀”活动方案。为了全面实施素质教育，激发学生热爱生活、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，特举办第二届校园达人秀活动，提高学生自信心，促进身心健康和谐地发展。二、活动主题：花样童年秀出精彩三、活动时间：宣传时间：5月19日5月24日班级海选时间：5月26日下午（班会+阳光空间）（各班教室）项目晋级赛时间：5月31日上午9:00全校总决赛：6月15日下午2:00四、活动对象：全体同学（可以个人

2、参加，也可以组合参加，但组合不超过六人。）五、活动内容：所谓达人是指某一领域出类拔萃的人物，某方面很精通的人，即特长高手。所以，活动要求通过各种形式展现学生特别的艺术特长、体育才能、特别的学习爱好及技能，规划方案《小学“校园达人秀”活动方案》(..)。如音乐达人、魔术达人、绘画达人、说唱达人、跳绳达人、呼啦圈达人厨艺达人、平衡达人等。达人秀项目分手工、语言、体育、器乐、书画、科技、歌舞、其它八大类活动，列出以下活动内容可供大家参考：（一）手工类剪纸、插花、布艺、静态装饰品（如太空泥、陶泥等）、服装设计等等各种手工创意制作（二）曲艺类中英文朗诵、中英文电影

3、配音、中英文演讲、经典背诵、相声、花样脱口秀、快板、模仿秀、口技、成语接龙秀、绕口令表演等。（三）器乐类中西方器乐独奏、合奏和重奏（四）书画类绘画、多种材质装饰画（如树叶贴画、鸡蛋画、沙画、刮画等）（当场作画，形式不限）硬笔、软笔书法高手（当场书写，内容不限）（五）科技类魔方现场秀、航模表演、（正确拼出，以时间为评比的标准）；自创发明科技作品现场秀，魔术展示、智慧速算（一分钟心算）智力拼图、纸飞机掷远。（六）歌舞类唱歌（含戏曲）、舞蹈、模特（可以个人或小组，形式不限）（七）体育类1、旋转王（连续转呼啦圈，以旋转圈数多少为评比标准）2、毽子个数王（一分钟踢

4、毽子、组合踢毽子）3、花样溜溜球（在1分钟内，玩的花样最多者胜出）4、花样跳绳。5、花样篮球。6、花样跳皮筋（两人以上组合）7、花样滑轮。8、跆拳道、武术（八）其它特长挑战厨艺（此次限冷餐、糕点等）、展示平衡力（头顶书本，单脚站立）、肺活量王（一分钟吹气球）、一分钟夹乒乓球。六、活动过程：1、宣传报名阶段：5月19至5月24日学校将在食堂门口贴出海报，并在升旗仪式上进行宣传，渲染校园活动氛围，让学生了解达人秀的目的意义。2、班级海选阶段：班主任组织同学认真学习达人秀方案，学生根据自身的特长和爱好进行报名，每个班级经过选拔后每个项目限报一组；（5月27日上

5、午截止），成为项目前36强。3、项目晋级赛阶段：以类别为单位由学校专业教师团队做评委，进行项目晋级赛，每个项目由36强晋级到前六强（时间：5月31日上午9:00，地点另行通知）4、总决赛阶段：所有入围前六强的选手在校级舞台上进行展示评比，评选出校园达人。（决赛时间暂定6月15日下午2:00现场评选，地点五楼报告厅）七、活动颁奖：校园达人将在散学典礼上展示、颁奖。小学“校园达人秀”活动方案2　　第2篇小学美德少年主要事迹材料　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的

6、心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了

7、快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……小学“校园达人秀”活动方案3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数

8、学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、