大管在交响乐作品演奏中的作用分析

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时间:2018-11-22

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1、大管在交响乐作品演奏中的作用分析大管在交响乐作品演奏中的作用分析引言  对于交响乐作品演奏而言,不同的乐器有着不同的作用,主要是由于乐器在材质、发音等方面均存在差异,乐器在交响乐作品演奏中的不同特征与影响也体现在大管这一乐器之中,大管对于演奏者、观众与交响乐作品来说均有着重要的意义,因此,本文简单地介绍了大管的概况,重点阐述了大管在交响乐作品演奏巾的特征及作用。  一、大管的概况  大管也可以称之为巴松,属于西洋乐器的一种,在16世纪发明于意大利,在意大利义巾表示为fagotto,大管作为木管乐器,其音响与铜管乐器进行比较,二者不分伯仲,

2、同时,大管的音乐表现力主要体现在强奏方面;大管属于低音乐器,在交响乐队巾是必不可少的乐器,主要是由于该乐器能够为和声提供相应的低音,还能够对曲调进行演奏。大管能够与多种乐器进行组合,其中与圆号的组合最为和谐,并且形成了和弦。  大管是由不同部分组成的,重要的组成部分如下:s管,其名称的由来主要是根据其外形与S相似,此部分的材质为金属,在大管中S管通常为两根或者三根,每根S管的长度有所不同,主要的作用是为了调音,如果s管较长,大管的音则逐渐降低;如果s管较短,大管的音则逐渐升高;高音短节也可以称之为侧翼,其具备三个音孔,在音孔之间拥有两个闭

3、口音键;U型底节,主要的作用是连接短节与长节;还有低音长节与喇叭口等。  二、大管在交响乐作品演奏中的特征  大管在交响乐作品演奏中的特征主要体现在其音色方面,大管在不同的音区有着不同的表现,在高音区,其音色呈现为悲痛与愁苫,因此,主要用于传递严肃的情感,同时也用于丑角的塑造,高音区的发音具有一定的戏剧性与表现力;在中音区,其音色呈现为温柔与甜雅,此音区属于常用的旋律音区;在低音区,其音色呈现为阴郁与肃穆,此音区的使用频率最高,在发音过程中需要大量的气息,因此,具有较强的演奏难度。  三、大管在交响乐作品演奏中的作用  (一)调动了听众的

4、想象力  在交响乐作品演奏巾运用大管对于听众来说是重要的,主要是由于大管能够激发听众的听觉感受,使其想象力更加丰富,大管独特的音色通过空气本文由.L.收集整理的传播,对于不同位置的听众而言,其感受均有所不同,主要是由于声波特性存在差别,同时人的耳朵具有多样的能力,能够对声音进行接受,也能够对生源的空问位置进行辨别,因此,听众将形成相应的空间感,也可以称之为立体感。听众受立体感的影响,使其对交响乐作品将形成真切的体验,此时的音乐更加动听,听众的感情更加丰富。  大管主要有二个音区,分别为高、中与低音区,对于不同的听众来说,其联系的音区也有所

5、不同,主要是由于听众的位置与情绪存在差异,对于位置处于远距离,情绪处于紧张、兴奋的听众来说,其联系的主要音区为高音;对于位置处于近距离,情绪处于严肃、低沉的听众来说,其联系的主要音区为低音。  在交响乐作品《彼得与狼》巾,大管的运用充分展现了交响乐中爷爷低沉与稳重的音色,同时,对于听众来说,将音乐与现实进行了有效的结合,从而形成了丰富的想象力。  (二)增强了演奏的效果  在交响乐作品演奏中运用大管增强了音乐的演奏效果,其中在纯音乐效果方面最为突出。交响乐作品内容的展现主要是通过乐音而实现的,但普通乐器在演奏之中涉及到众多的声音,对此时的

6、声音可以称之为音乐声,主要包含着噪音与音乐性噪音。随着听众对于音乐演奏效果要求的日益提升,高品质的纯音乐得到了广泛的关注,听众要求演奏中噪音尽可能地去除,在乐器演奏过程中,噪音主要受乐器的材质与演奏方式等影响,大管演奏之际,其演奏的效果基本能够满足听众的需求,与众多乐器相比较,大管演奏的交响乐作品其呈现的纯音乐效果较为强烈,但与钢琴相比较,大管演奏的效果也存在不足。大管演奏过程中出现的噪音也有一定的积极意义,例如在《梁山伯与祝英台》的演奏巾,大管音响为作品营造了相应的氛围,预示着不详,因此,大管对于交响乐作品演奏效果的呈现较为重要。  (

7、三)提升了音乐的融合性  在交响乐作品中,适合大管演奏的作品较为丰富,主要是由于大管具有不同的音色,较为广泛的音域,其演奏的效果能够满足作品的表达需求,大管提升了交响乐作品的融合性。大管具有高音区、中音区与低音区,在不同的音区具有各异的音色,音色的优美、音域的广泛,从而增强了大管的表现力,丰富了大管的演奏方式,为音乐演奏效果的进一步提升提供了可靠的基础,使交响乐作品中的各种情感能够更加全面的展现,使交响乐作品中的各种情节能够更加具体的呈现。  四、总结  综上所述,在中西方众多的乐器中,大管具独特的魅力,主要是由于其在交响乐作品演奏中具有

8、自身的特征与作用。在西洋乐器中,大管具有典型性与代表性,大管具有不同的音区,致使其音乐较为丰富,在实际的演奏过程中,能够调动听众的情感,表达作品的真谛,提升音乐的魅力,相信,通过大管教学与应用

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