落实职教工作情况汇报

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时间:2018-11-22

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1、落实职教工作情况汇报[落实职教工作情况汇报]韩庄中学落实职教工作情况汇报我校按着全县职教工作会议精神,于4月29日下午召开班子会、初三教师会,认真学习了张县长、朱局长在职教工作会议上的讲话,学习了教文体局两个通知及经验材料,对职教招生工作作了具体安排,落实职教工作情况汇报。现将职教招生工作落实情况汇报如下:一、健全组织,明确责任。为确保职教招生任务的顺利完成,我们建立校长为组长,主管副校长任副组长,班子人员和初三班主任为成员的招生工作小组,工作汇报《落实职教工作情况汇报》(..)。明确校长是职教招生工作第一责任人,初三班主任是直接责任人,班子成员包班,班主任包人,分解任务

2、,责任到人。二、加强宣传,营造氛围。按着教文体局通知精神,首先请职教中心人员来校搞好宣传培训。其次,印发《致初三学生及家长的一封信》,阐明政策,宣传优势。再者,利用家长座谈会、主题班会活动、黑板报、宣传栏、邀请本籍学生回校作报告等多种形式,营造氛围,让职教意义深入人心,为职教招生打下思想基础。三、规范秩序,强化措施。为使职教招生工作落到实处,我们健全制度,采取一系列措施:1、将职教招生工作纳入教师量化考核,与绩效工资挂钩。2、将完成任务情况与职教工作先进个人评选直接挂钩。3、对教师参与外地招生除批评教育外,取消本年度评模评先、职称晋升资格。落实职教工作情况汇报2  第2篇

3、落实维稳工作措施  〖预览〗根据教育局信访维稳工作会议精神,为切实抓好我校来信来访和维稳工作,确保我校教育教学工作持续和谐稳定,结合我校实际,特制定本方案:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想为指导,全面贯彻落实党的十八大精神,以解决信访突出问题为重点,进一步畅通信访渠道,把问题和矛盾消除在萌芽状态,解决在基层,确保我校“零上访”,维护我校的良好形象。二、组织领导组长:安炜刚(校长)副组长:史青辉(书记)成员:刘小爱张萍萍赵海燕张青红赵小娟三、责任划分根据“属地管理、分级负责、谁主管、谁负责”的原则,我校成立各种联络小组,明确分工,落实包案领导、责任

4、人、监控人。1、退二线人员李成学由安炜刚校长直接负责联络。2、退休人员以谭明霞、杨淑芳为联络员,由工会主席张青红负责联络。3、辞退顶岗教师以常素红为联络员,由赵小娟负责联络。四、具体做法1、提高认识,加强领导。建立健全领导机构,把信访维稳工作摆上重要的议事日程,认真抓紧抓好,确保我校教育教学工作持续和谐稳定。2、全面排查,吃清底子。集中力量,持续组织开展全方位的排查信访隐患和矛盾纠纷工作。逐一梳理,分析研究,切实做到了如指掌。3、畅通信息,快速反应。针对不同层次人员负责人做好政策解释工作,发现信访苗头及早化解,妥善处理,就地稳……落实职教工作情况汇报3  第3篇落实党代会

5、工作措施  〖预览〗9月5日,我站召开了学习座谈会,认真深入地学习了县第十二次党代会会议精神,县委书记张阳《不忘初心,继续前行,为建成生态宜居的大湖经济强县而努力奋斗》的工作报告为我们描绘了未来五年安乡县发展的宏伟蓝图,发展美景令人向往,鼓舞人心,更催人奋进!而纪律汪书记《牢记使命,勇于担当,忠诚履职,为建设大湖经济强县提供坚强的纪律保障》的工作报告则催人警醒,告诫我们时时谨记党纪党规,无论工作还是生活都要在制度的笼子中进行,开展工作,发展经济都必须在党纪党规法律的约束下,阳光地进行!为深入贯彻大会精神,芦管站党委一致决定,在县委、县政府的正确领导下,针对我站实际现状,按

6、照县委县政府的发展方针,通过走“结构调整、产业转型、绿色生态”的路子,开拓创新,锐意进取,摆脱芦苇产业低迷、人员包袱沉重的现状,开拓芦苇附带产业的的异军突起,实现芦苇及芦苇地效益的最大化,为实现我大湖经济强县的宏伟蓝图添砖加瓦!一、产业兴站,树立为建设大湖经济强县服务的意识针对目前我站因近年来芦苇行业整体不景气、产业市场低迷及我站人员包袱沉重等原因造成的难以为继的现状,今后五年我站工作的重心是:结构调整,产业转型,招商引资,大力发展绿色生态现代农业,以产业活站,改革兴站,团结强站,诚信立站为宗旨;通过“抓班子、带队伍、抓作风、促转变”等手段,坚持求真务实,与时俱进,努……

7、落实职教工作情况汇报4  第4篇落实两个责任工作措施  〖预览〗党风廉政建设主体责任和监督责任是党章赋予各级党委和纪委的重要职责,是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的“牛鼻子”。深化党的纪律检查体制改革,从体制机制上解决制约反腐败向纵深发展的深层次问题,关键在落实好“两个责任”。党委对党风廉政建设负主体责任,这是前提,是基矗当前,一些地方和单位的党委,或是“挂帅不出征”,只是每年开个会、讲个话;或是只重业务不抓党务、只看发展指标不抓惩治腐败;有的甚至抱着与己无关的思想,把党风廉政建设的事全推给纪委。说到底,这都是党的意识淡薄,

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