六年级语文上册背诵课文填空

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1、六年级语文上册背诵课文填空1、啊，老桥，你如一位(        )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，(        )着水中的那人影、鱼影、月影。(        )，(        )，泡沫聚散，唯有你(        )。你好，清凉的(        )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的(        )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的(        )，你天生的(        )，(        )多么有气势。你好，(        )

2、的(        ) ，(        )衬托着你(        )，你高高的额头上仿佛(        )。你好，(        )的白云，你洁白的身影让天空(        )，变得 (        ) 。你好，喂，（  ）的云雀，你(         )的在谈些什么呢？我猜你们(      )的是飞行中看到的好风景。(     )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的(          )；(        )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（    ）的生命的（  ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（   

3、 ）的仪式；，（  ）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（     ）回声。2大街小巷里，（    ）的小圆虫，披着（        ）。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（        ），逗得多少虫子（        ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（        ）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像（    ）得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了（        ），它背着几个小黑甲虫，到处参观（        ）的住宅。我的目光为一群（        ）所吸引，它们差不多有十几个吧，（    ）在两棵

4、大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（    ）得熟透了。甲虫音乐家们（      ）地振着翅膀，优美的（），像（      ）流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于（          ），这是只有虫子们才能演奏出来的！3、詹天佑不怕(        )，也不怕(        )，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要(        )，哪里要(        )，哪里要把(        )，哪里要把(        )，都要经过(        )，进行(        )。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工

5、作首先要(        )，不能有一点儿 (        )。(        )(        )这类说法不应该出自工程人员之口。”他（    ）带着学生和工人，（    ）标杆，（    ）经纬仪，在峭壁上（    ），（    ）。塞外常常（        ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样（    ），詹天佑（    ）坚持在野外工作。白天，他（      ），（），晚上，他就在油灯下（    ），（    ）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是（          

6、 ）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（    ），还会使中国的工程师失掉信心。4、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个(        )的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ (        ) ”。地球，这位人类的(        )，这个生命的(        )，是那样的(        )。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像(        )。5、 (        )沙滩，(        )耕地，(    

7、    )山脉，(        )河流，每一根(        )的松针，(        )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的(        )，蓝天上的白云，在我们这个民族的(        )和(        )中，都是(        )的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（     、    、    ）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（                ）一样。我们和大地上的(        )、(        )共同属于一个家园。那(        )湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那(  

8、      )的流水声，回荡着我们祖辈的（      ）。河水为我们解除干渴，(        )我们的心田，养育我们的（     ）。河水运载着木舟，木舟在(        )的河水上穿行，木舟上满载着我