就业指导之职业素养与职业能力

《就业指导之职业素养与职业能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业规划与就业指导职业素养与职业能力职业规划与就业指导8777人参与调查，34.7%的觉得“上大学后悔”。原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”（51.5%）；二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作”(39.2%)。青岛农业大学教学课件中国青年报社会调查中心大学生活调查职业规划与就业指导父母骗了我们，让我们只是埋头学习；学校骗了我们，让我们只会死肯书本；社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现在却反悔了不给他们一个工作。同学被骗感觉“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛

2、苦苦挣钱供我上学，可我念出来之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”一名同学感慨青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导来自大学生的困惑？尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己才疏学浅，开始升本。升本的目的是什么？因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不上更找不到工作”。青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导中国需要在博士之后，继续设置更高的学历，比如“壮士”、“烈士”等。有人戏言因为同学们需要

3、把自己的“责任延缓”期延长；因为同学们不知道自己能干什么？青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导大学生们怎么办？当客观事实不能改变时，改变自己!自己的路自己走！决定自己命运的是自己！青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导认清社会，活在现实————不要再迷醉在“象牙塔”里认清本专业，了解自己要做什么————走出迷茫，学有所长认清自我，知道自己该做什么————做最好的自己大学生们怎么办？职业规划与就业指导大学生们怎么办？根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！职业目标的要

4、求，提高职业素养，做好职业准备！青岛农业大学教学课件职业规划与就业指导美国公司雇大学毕业生最看重什么在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学生个人素质前五项依次为：——与人沟通能力——分析能力——团队工作的能力——专业技能——较高的职业道德规范。职业规划与就业指导一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练和实践的过程和所达到的实际职业素质。一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社会人，所经历的过程和实际达到的素质。修养职业素养职业规划与就业指导1思想素养；4身体素养；2道德修养；3法制修养；56文化素养；

5、7专业素养；8能力素养。基本职业素养1、用人单位需要的心理素养；思想道德修养与法律基础基本职业素养职业规划与就业指导爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识；理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感；绿色环保意识、科学发展观世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等；组织集体观念（请销假）、团结合作意识，互帮互助、大局观、服从命令、听从指挥；吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。1）思想政治素养基本职业素养职业规划与就业指导公共道德。家庭美德。职业道德。2）文明道德素养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服

6、务群众、奉献社会。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。人们在一定生活中应当遵循的的道德要求和行为准则。《公民道德建设实施纲要》基本职业素养职业规划与就业指导知识。意识。水平。3）法制素养大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业活动，用法律的武器保护自己的正当权益。基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示威法、环境保护法、道路交通安全法。职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的《公务员法》、《教师法》、《律师法》、《法官法》、《

7、检察官法》和《人民警察法》等。具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，可以利用的技术和手段以及借助律师。基本职业素养职业规划与就业指导健康的躯体。健康生活方式。4）身体素养作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能够，满足职业岗位的需要。基本职业素养职业规划与就业指导第一应对挫折、压力第二人际关系和谐第三握控情绪。5）心理素养能够与各种人融洽相处，对他人包容、理解、沟通、接纳。在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度

8、地发泄情绪。正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力，使其发挥正性的作用。做情绪的主人，不做情绪的奴隶。基本职业素养职业规划与就业指导第四健全的自我意识。第五完善的个性。5）心理素养正确认识评价自己，了解自己的优势和短处；正确认识周围社会环境，能够与周围环境保持良好的关系；善于调节自己的生涯规划、学习时间等。气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴趣爱好、责任心、同