中心学校“名师工作室”实施方案

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1、中心学校“名师工作室”实施方案为充分发挥Xx骨干教师的专业引领、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。一、名师工作室领导小组：组长：副组长：成员：教务处成员及Xx学科骨干教师二、名师工作室成员基本条件1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术；具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。教学质量

2、高，教学成绩优秀；有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。2、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。3、市学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。三、加入工作室程序1.个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写Xx镇中心学校名师工作室成员申报表及相关申报材料。2.学校考核：学校在收到个人申请后,组织校长室、教务处、政教处等相关职能科室进行考察论证。3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。4.成员增

3、减。工作室成员在组建工作室时选聘产生，三年为一个聘任周期；在工作室周期内，成员未通过学校及名师工作室年度考核的，调出（借调）出本单位的，视为自动脱离工作室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。四、工作职责（一）工作室主持人职责1.负责主持名师工作室开展各项工作。2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导工作。4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力5.帮助每位成员制定专业发

4、展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。（二）工作室成员职责1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。2.积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥示范辐射作用。3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成2节展示课，1

5、次讲座。4.成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。5、建立个人络工作室，定期及时更新工作室。积极参与络教研，主动承担学校分配的各项任务。五、运作1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。2、在所在年组起带头作用，促进学校各项工作和活动的开展。3、开展课例研讨活动。工作室成员要认真学习先进的教育教学理念，要奋发进取、勇于拼搏，具有吃苦

6、精神。要加强课堂教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，逐渐形成自己的教学风格。每学期每个成员至少要开设一节高质量的公开课。六、管理办法1.学校成立名师工作领导小组，负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估，负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校业务校长担任，组员有教导处、政教处、校长室等科室相关负责人。2.名师工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。3．学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人（成员）

7、的工作负担。参加工作室组织的活动，计入工作量参加年终考核。Xx镇中心学校2016年4月