主题班会：为谁而读书

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1、为谁而读书——织金一中2012~2013学年度第二学期第十三周高二（21）班主题班会（2013年5月21日）班主任毛忠仁一、目的1．教育和引导学生形成良好的精神品质、读书品质、思维品质2．规范学习行为，加强学习习惯教育3．教育和引导学生，使之正确认识到读书是一种责任二、较普遍存在下列不良倾向1．帮父母读书，因为父母要管你2．帮班主任（老师）读书，因为他们要管你这两种不良倾向的存在直接导致读书无目的，精神懈怠，对读书产生厌恶情绪，甚至抵制情绪三、当前不利于读书的环境1．社会不良风气的影响物欲横流，唯利是图，信仰缺失，角色道德低下2．现代传媒的影响被手机、网络、娱乐圈、低俗文

2、化等信息的绑架和影响。3．新的读书无用论的影响部分大学生不学无术，鼓吹毕业等于失业，读大学也找不了工作4．家庭富裕富足，加之家长引导不当，直接导致学生缺乏艰苦奋斗的动力5．打工潮导致学生留守，使不自觉的学生失去监管6．问题家庭的影响：单亲、离异、不和谐、不负责任等7．部分学生无目标，无追求，产生信仰危机，思想腐败，责任感缺失四、读书的境界读书的境界犹如一个金字塔形。1．为自己而读书读书即生存，读书为了生计。2．为家庭而读书读书是为了报答父母的养育之恩。3．为家族而读书读书是为了光宗耀祖，为家族争光。4．为民族而读书读书为了民族的复兴。5．为天下而读书天下兴亡，匹夫有责。五

3、、讨论发言，自我认知（15分钟）六、责任当头，读书为先（一）责任的内涵1．应尽的义务，分内应做的事2．应承担的过失这里谈一下里根的故事。（二）责任的分解1．对自己的责任2．对他人的责任3．对家庭的责任4．对集体的责任5．对国家的责任6．对天下的责任七、角色责任（一）内涵角色责任指行为人在角色扮演中需要承担的共性责任内容和范畴。（二）角色1．作为学生2．作为教师3．作为班主任4．作为家长（三）角色定位1．如何定位定位须科学合理，具有前瞻性，对高考、人生的设计和规划。2．作为学生的角色定位：学生的角色责任是什么3．努力学习，把书读好就是当前对师长最大的孝和对社会的最好的回报八

4、、总结提升1．存在即合理，高考是目前最合理的考试评价机制2．要学会感谢高考，感恩高考3．如果没有高考，我们将拼不过官二代、富二代4．读书是学生最大的责任，搞好学习，提升素养，刻不容缓5．如果你不是贵族的后裔，就要努力成为后裔的祖先