2008年秋期工作计划

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1、2008年秋期工作计划[2008年秋期工作计划]2008年秋期工作计划（中国大学网.）　　2008年秋期工作计划　　一、指导思想　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕市、县行政、业务部门工作要点，结合我县小学教研工作实际，继续贯彻以新课程改革为核心、以有效课堂研究为重点、以教师专业发展为依托、以教学评比为载体的教研工作思路，求真务实，开拓创新，充分发挥教研室研究、指导、服务的功能，扎扎实实推进素质教育，努力促进城乡教学均衡发展，全面提高我县小学教学质量，2008年秋期工作计划。　　二、工作目

2、标　　1、唱响均衡发展的主旋律，实现优质资源共享，促进城乡教学的均衡发展。　　2、打造教师专业成长的平台，促进全县小学教师队伍的健康成长。　　3、创新教研机制，以校本教研为抓手，以有效课堂为主题，把问题研究、行动研究引向深入。　　4、监控教学质量，全面提高全县小学教学质量。　　5、完善课题研究，确保课题出成果。　　三、主要措施　　（一）转变职能，下移重心，推进优质教学均衡化发展。　　1、继续深入实施教研员挂联学校制度，明确挂联内容和任务，锁定挂联时间和目标，确保被挂联学校上台阶，上水平。　　2、加强对校际联动教研的指导

3、，按照优势互补、城乡结合、就近方便的原则，广泛开展跨校教研、跨校做课、跨校带徒等活动，促进学校课程资源、人力资源、文化资源等在优质资源校和基础薄弱校之间的流动。　　3、组织以教研员为核心的、部分学科带头人、教学能手、骨干教师、县级名师等为成员的教研团体送教下乡，与农村教师共同开展教研活动。　　（二）搭建教研、科研平台，促进教师队伍专业化成长。　　4、开展村小教师业务培训。关注村小教师，深入部分村小调研，以乡镇为单位开展分批开展村小教师业务培训，提高村小教师业务水平。本期继叙永镇后将对落卜镇的村小教师进行业务培训。　　5

4、、加强对新教材的全员培训，提高培训实效。重点抓好五年级上册各学科新教材培训，培训坚持与课改实践相结合，体现开放、互动、创新的原则，提倡参与式、合作交流、课例观摩等方式，确保培训质量。　　6、加强对青年教师的培养，狠抓教师教学基本功。继续完善教研员、学科骨干教师、县级名师与青年教师的挂联制度，跟踪指导，为他们构建开放的学习平台、互助的实践平台、展示的课堂平台，使他们一年站稳讲台、两年融入课堂、三年取得成绩。　　7、推进名师工程建设，构筑人才高地，全面落实学科创新引智计划，构建建设--培训--应用一体化的发展模式，实现名师

5、发展学校，名校造就名师的愿景。　　（三）创新教研机制，深化课堂教学改革，着力提升新课程的实施水平。　　8、大面积开展调研活动，继续实行教研员蹲点包校制度，变听课评课为观课议课，唤起教研文化的变革，在平等对话中，形成鲜活的教研气息，增强教研活动的有效性。通过专业引领、课例研讨、经验推广、问题诊断等方式，找准教师的需求点，找到解决问题的办法，促进研究走向深入。　　9、举办县级教研活动。加强对课堂教学有效性的研究与指导，在调研、培训、研讨的基础上，制定我县小学各学科有效课堂的评价标准，并按标准进行各学科有效课堂的展评及教材教

6、法研讨活动。　　10、加强对校本教研的指导和服务，进一步完善县校联系沟通制度，积极引领各校围绕有效课堂这一主题，以课例研究、案例研究、叙事研究为方式开展校本教研活动，切实解决教学中的无效和低效现象。本学期将在开展校本教研先进教研组的评选活动的基础上，确定县级校本教研样本校，宣传推广校本教研经验。　　11、开展中心组教研活动。采用名师新秀同上一课书、同课异构、沙龙研讨、专题讲座等形式，关注常态课的诊断，增强教研的实效性。本学期召开语数学科、综合学科、艺体学科三大中心组教研活动。　　12、开展课改基地校的相互观摩交流活动。

7、为加强对课改基地校的管理，促进课改基地校的共同发展，缩小课改基地校间的差距，本期将开展18间课改基地校的相互观摩学习。要求城区两间课改工作先进学校（实小、附小）继江门、马岭、后山、黄坭后举办教学开放日活动，迎接其他课改基地校的观摩学习。　　13、积极开展网络教研。鼓励教研员、县级名师写博客，制作教研网页，不断提高服务水平。如有条件适时开展网上在线交流、网上资源共享、课堂教学沙龙式研讨等多种形式的网络教研活动，提高网络的互动功能，为我县广大教师搭建一个平等、互动的研讨平台。　　14、深化备课改革，继续完善集体备课、典型备

8、课等备课方式，从源头上提高课堂教学的有效性。　　15、加强幼教工作的管理力度，工作计划《2008年秋期工作计划》(..)。全面落实教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》。积极开展以园为本教研制度建设，认真总结已有的园本教研经验和成果，召开园本教研阶段性成果交流会。扎实培养良好习惯，进一步实施整合教育，大力推进素质教育的进程。　　（四