口语交际能力培养的几个重要特性

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1、口语交际能力培养的几个重要特性[口语交际能力培养的几个重要特性]一、系统性口语训练要从学生的年龄特征与认知特点出发，根据从易到难，从基本到综合，从一般到特殊的规律循序进行，训练的过程要呈梯度渐进，口语交际能力培养的几个重要特性。这在新大纲上有鲜明的体现。从内容上说，低年级要求“听一段话或一件简单的事，能复述基本内容”，中年级“能清楚明白地讲述一件事”，高年级“转述别人讲话”，可见难度逐渐加大；从方式上来说，由复述、讲述到转述，由单一训练到综合训练，方式越来越复杂。而口语交流的互动训练要求也体现了循序渐进的特点，其中特别提到了学生口语交

2、际情感的培养，让学生从“愿意”到“主动积极”地进行口语交际，这就要求我们在训练过程中切不可提出过高要求，而应从学生的实际出发，通过鼓励、表扬，使他们敢说，愿说，善说。口语训练既要体现纵向的梯度发展，又要体现横向的相互融合，教师在训练过程中一方面要依据教材，抓住重点，进行有针对性的训练，另一方面要加强各个技能点、知识点、情意点的相互融合。二、综合性口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面，它和语文其他能力是相互渗透、协调发展的。因此口语训练不能孤立进行，要加强内容与方式的综合化。1．加强听说读写的联系。听的能力越强，不仅能够摄取更广泛、

3、更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确，更丰富，语文论文《口语交际能力培养的几个重要特性》(..)。读既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范，另外有些阅读材料本身就提供了生动的说话范例。而写的严密性与条理性，能够矫正说话过程中常出现的语病，提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系、相互制约而又相互促进的。2．加强口语训练与观察、思维、想象训练的联系。观察是学生认识客观事物、获取感性材料的又一重要途径，学生只有细致地观察，才能了解事物的具体特点和事情的诸多联系，才能把内容说完整，说具体

4、，说准确。而口语训练与思维训练的关系更是密不可分，口语与思维的发展是同步的，说话的条理性，层次性，逻辑性，都反映在思维活动上，思维敏捷则语畅，思维钝缓则语塞。同样，丰富的想象不仅使学生有话可说，更能把内容说得生动有趣。3．在语文教学的各个环节中培养口语表达能力。教师的整个教学过程，就是师生交流的过程，也是训练学生口语的过程。我们要在备课、上课、作业批改等各个环节中寻找口语训练因素，促使学生口语表达能力的提高。[1][2][3]口语交际能力培养的几个重要特性2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管

5、理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提

6、供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且

7、企业筹资有时还要……口语交际能力培养的几个重要特性3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的

8、概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合