发展规划办2010年工作思路及上半年工作要点

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1、发展规划办2010年工作思路及上半年工作要点本年度发展规划办将根据“长沙理工大学2010年工作思路及上半年工作要点”（长理工大党[2010]1号）的要求，结合发展规划办的工作任务及特点，以服务和服从于学校为工作宗旨，以改革发展为基本内容，以规划研究为主要特色，为建设“特色鲜明的高水平教学型大学”而努力奋斗，上半年重点做好如下工作：一、认真组织制定好学校“十二五”建设发展规划及相关子规划的编写工作1、深入调研、科学总结我校“十一五”建设发展规划的实施情况。在全面收集学校“十一五”建设发展基本数据和相关信息

2、基础上，摸清家底，总结成绩，查找问题，认清学校目前所处地位，形成“十一五”建设发展规划执行情况的总结报告。2、高质量编制学校“十二五”建设发展规划纲要。认真研究国家及湖南省教育中长期改革发展纲要的精神；深入分析我校“十二五”发展所处的新背景、面临的新情况；理清思路，明确目标，提出今后五年的发展目标和战略任务，推进特色鲜明的高水平教学研究性大学的建设。3、组织指导相关职能部门、教学院部做好“十二五”建设发展子规划的编制工作，统一指导协调子规划的编制工作；为子规划的编制提供各项服务；形成各子规划的文本资料。

3、二、围绕学校中心工作，组织开展专题调研1、特色型大学建设的专题研究。围绕着学校提出的建设“特色鲜明的高水平教学研究型大学”的目标，追踪国家关于有特色、高水平大学建设的相关政策，积极探讨有特色、高水平大学的基本内涵、主要特点及建设途径方法。2、相关兄弟院校发展的比较研究。重点调研与本校情况相似，发展成效显著的兄弟院校，分析它们成功的经验和教训，进行比较研究，为我校的改革发展提供参考，并形成详细的调研报告。3、国家及湖南省高等教育发展的深度分析。通过对我国及本省高等教育发展现状及改革趋势的深度调研，清楚把握

4、本校所处位置，内容包括：国家发展形势及湖南省经济社会发展现状和趋势，湖南省高等教育发展的基本现状，未来发展重点、举措等的专题研究。4、长沙理工大学发展现状的深度分析。在上述调研基础上，对本校发展情况进行专门研究，重点在基本发展数据的收集整理及横向比较分析上，为下一步的学校发展基本数据库的建立奠定基础。5、紧扣本学期学校工作重点，积极开展专业与人才培养特色、学科与高水平师资队伍建设、科研与科技服务、学生教育与管理等专题研究。三、强化参谋咨询功能，提供高质量的参考信息1、本学期计划编发4-5期《理工参考》，

5、每期均紧扣学校建设发展的工作重点和任务，选题包括：高水平教学研究型大学专题研究；特色大学建设的专题研究；中外现代大学制度专题研究等。2、提供相关高等教育改革发展的资讯信息，继续在《长沙理工大学报》上开辟“现代大学”专栏，并筹划开辟学校“十一五”建设发展成就专栏，宣传现代教育思想和观念及国内外高校改革发展经验，全面介绍宣传学校建设成就。3、不定期为学校领导提供国内外高等教育改革发展的相关信息，向有关领导提供决策咨询和政策建议，向职能部门及各教学院部提供有关参考信息。四、拓展工作范围，谋划学校发展1、积极参

6、与学校第二次党代会各项准备工作，特别是有关文字材料工作及党代会主题报告的准备，为学校建设“特色鲜明的高水平教学研究型大学”提供思想和理论上的支持。2、加强与上级相关部门和国内高校的沟通和交流，加强与国内相关院校规划研究机构的联系，发挥规划办（院校研究中心）研究人员的优势和专长，积极参与省内外各项高等教育研究活动，努力扩大我校的影响力。3、积极参与学校各类改革方案的制定，充分发挥规划办作为学校决策咨询部门和参谋机构的作用。4、积极争取各方支持，努力创造条件，改善院校研究中心特聘研究员基本工作条件，结合已聘

7、研究员特点和专长，组织开展相关研究和咨询工作，充分发挥特聘研究员作用。五、加强办公室自身建设1、进一步调整和完善本部门工作制度，强化服务意识，转变机关作风，提高工作人员的水平，严格遵守规划办机关作风建设“六规”，严格制度管理等。2、进一步加强部门网站建设，及时更新网页内容，努力办好规划办的网站，发挥信息平台的作用。六、按要求完成学校领导交办的其它各项任务发展规划办（院校研究中心）2010-3-5长沙理工大学2010学年第一学期工作计划进程一览表单位（部门）：发展规划办（院校研究中心）时间主要内容时间主要

8、内容负责人相关单位三月1、规划办工作要点制定；2、对“十一五”发展建设的总结；3、“十二五”规划纲要初稿起草及各子规划编制的组织落实和指导；4、专题研究：高水平教学研究型大学；5、《理工参考》总19期的准备、编发；第1周3月1日-3月5日1、规划办工作要点的制定；2、“十一五”建设发展的总结；3、研究“十二五”规划纲要的编写框架；4、“十二五”各相关子规划各项工作的组织落实和指导；5、专题研究：高水平教学研究型大学。余小波刘绍勤相关职能部门