上海中考冲刺讲义--作文审题、立意

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1、精锐教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：九年级课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型C审题方法及训练C立意方法及训练T如何选择有价值的事授课日期及时段教学内容一、专题知识梳理序言作文与做人之间有着千丝万缕的联系。作文，不单单是语言的堆砌，文字的组合，而是人们的生活阅历、知识储备、个人能力与道德境界的综合反映。更是率真性情的流露。可见所谓作文，即做人。其实作文与做人有很多相同点，《菜根谭》中说道：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。心怀本然，可以使你高标逸韵，淡泊明志醍醐人生。身处世俗，不为名利所绊，不为荣辱所累，不为是非所扰，不为物色所惑，

2、缱其欲而自静，洁其身而自立。心怀本然，是一种风度，一种胸怀，一种境界。心怀本然，并非轻而易举得到，需要修养、历练、蜕变、需要对人生的大彻大悟。曹丕在《典论·论文》中将做文章提高到了至高境界：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”为天下读书人废寝忘食地读书和殚精竭虑地求功名找到了理论依据，由此也激励了一代又一代的学子在“头悬梁、锥刺股”读书成名的同时，注重将文品与人品紧密地结合起来，视作文与做人为生命，孜孜不倦读书的同时，自觉地完善自我，以期成为表里如一的高尚的人。高尔基说过：文学即人学。有良好的人品才有良好的文品。学书先宜养性，作

3、文先学做人。学作文，就是学积累，学思考，学表达；如何写好作文，就是先学好积累良好的人品，学着思考把人做好，学着怎样表达思想和心声。知识点（一）区域2014年二模近15年上海市中考作文题（宝山）痕迹2014年这里也有乐趣（长宁）投入的爱一次2013年今天，我想说说心里话（崇明）同静安、崇明区2012年心里美滋滋的（奉贤）打开那扇窗2011年悄悄的提醒（虹口）追忆往事2010年黑板上的记忆（黄浦）自得其乐2009年在学海中游泳（嘉定）同宝山区2008年我眼中的色彩（静安）春天在哪里2007年记住这一天（闵行）我终于懂了2006年我们的名字叫____（浦东）等到了这一刻2005年充满活力的岁月

4、（普陀）原来路在这里2004年我们是初升的太阳（松江）碰撞2003年我想唱首歌（徐汇）我陷入了沉思2001年为自己竖起大拇指（杨浦）给梦想一次花开的机会2000年有家真好（闸北）留恋……（金山）我想为你做件事……纵观以上作文试题，我们可以得出以下结论：1、从作文题型来看，考的全命题，不考半命题（2006年除外）。意思就是给大家一个固定的标题，这样才能保证公平公正。半命题的作文学生填入的词语千差万别，相当于有上千个题目，不利于阅卷老师按照统一的标准阅卷，因为不可能每一道题目都有单独的统一的统一的作文阅卷标准。另外，半命题作文的题目利于套作。2、从《考试手册》和《教学大纲》要求的角度来看，考

5、记叙文，不考记叙文和说明文。具体的来说就是考记事写人的文章，近8年的考题都不适合写记叙文和说明文，只适合写记叙文。3、从写谁的角度来看：考“我”，不太考“我们”。2014年----“这里也有乐趣”，写的是谁心里感到乐趣，理应是“我”；2013年----“今天，我想说说心里话”，标题中有“我”；2012年----“心里美滋滋的”？应该是“我”；2011年----“悄悄地提醒”？这里虽然不大部分同学可能都会写别人提醒我，让我获得成长，或者情感的体验，但是这里“我”提醒别人的价值更大。……4、从题目中的关键词的语义角度来看，考明确易懂的，不考晦涩难懂的。不要那么多的象征义、比喻义、引申义。为了

6、防止撞车，更不能和近几年考过的和一模二模考试中出现的题目雷同，重复。“这里也有乐趣”的核心词是“乐趣”，再缩小就是“趣”；“今天，我想说说心里话”的核心词是“心里话”；“心里美滋滋的”的核心词是“美”；“悄悄地提醒”的核心词是“提醒”；“黑板上的记忆”的核心词是“记忆”；“在学海中游泳”的核心词是“学”；“我眼中的色彩”的核心词是“色彩”……中考作文的题目是按照毕业考试的要求来设计的，规定完成的时间是40分钟，不应给考生在审题上增加难度，设置较大的障碍。反例：如“身边的风景”，“留在心里的风景”，这里的“风景”很明显不是自然的风景，但是什么其他的风景呢？具体又是指什么样的风景呢；考生如果

7、平时有积累，或者平时学校训练是有训练过类似的风景，那么这一道题还是比较好把握的，但是如果没有训练，就比较难，考场时难以把握。又比如“春天在哪里”“碰撞”“春自冬来”这样的题目都是比较难以把握的，2015年一模黄浦区作文试题“我的答案不一样”，这道题中有否定词“不”，一般中考考的基本上是正面表述的，不太考反面表述的，即在题目中不出现否定词的，像“没有、不、未、否”等字样。1、从时间角度来看：考的是最短的一天，不考瞬间发生的事情。近8年