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1、天津工业大学毕业论文“信号与系统”实验仿真教学系统设计及其MATLAB实现姓名：姜琦民院(系）别：电子与信息工程学院_专业：电子信息科学与技术班级：电信081指导教师：刘丽杰职称讲师2012年6月日天津工业大学毕业设计(论文）任务书题目“信号与系统”实验仿真教学系统设计及其MATLAB实现学生姓名姜琦民学院名称电子与信息工程学院专业班级电信081课题类型自拟课题课题意义针对“信号与系统”课程硬件实验教学不够深入和灵活的缺点,在分析理论教学和工程实际需求的基础上,利用MATLAB和Simulink,建立了“信号与系统”实验仿真教学系统。实验教学表明,该系统可
2、以克服硬件实验系统的局限性,加深和拓宽了实验内容和实验层次,增强了实验的灵活性,有利于培养学生的实验动手能力和创新能力。利用MATLAB/Simulink的强大功能，显示信号分析与系统设计的动态仿真过程，给人以直观的感受。在实验中可以改变信号，模块，仿真子系统等的参数，并观察信号与系统的相应变化。实验过程中，学生们对所学的书本知识会有感性的认识和直观的验证，加深对“信号与系统”原理的理解。任务与进度要求任务：本课题要求运用MATLAB，设计“非正弦周期信号的分解与合成”、“滤波器的设计”、“信号的取样”、“系统的仿真”、“系统的特性”、“系统分析”几大块仿
3、真实验。进度要求：1－4周查阅资料，掌握和课题相关的基础理论知识，完成开题等准备工作并熟练使用MATLAB软件；5－10周总体设计和详细设计，确定课题实现方案；11－12周编写程序进行仿真、并对程序进行调试；13－15周撰写论文，准备答辩。主要参考文献[1]刘保柱,苏彦华,张宏林.MATLAB7.0从入门到精通(修订版)[M].北京：人民邮电出版社，2010：243-246.[2]郑君里,杨为理.信号与系统[M].北京:高等教育出版社,2000.[3]廖延娜.MATLAB在《信号与系统》课程教学中的应用.西安邮电学院学报[J].2009,14(5):194
4、-197[4]郗艳华.基于MATLAB周期信号的分解与合成.计算机与现代化[J].2011(9):156-159[5]张尤赛，马国军.现代电子技术[J].2010,33(18):57-59起止日期2012.2～2012.6备注院长教研室主任指导教师毕业设计(论文）开题报告表2012年2月20日姓名姜琦民学院电子与信息工程信学院专业电信班级电信081题目“信号与系统”实验仿真教学系统设计及其MATLAB实现指导教师刘丽杰一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义：本课题主要内容是运用MATLAB，设计“非正弦周期信号的分解与合成”、“滤
5、波器的设计”、“信号的取样”、“系统的仿真”、“系统的特性”、“系统分析”几大块仿真实验,在目前国内外的最新研究中，多将滤波器的设计作为常用的教学和科研工具。针对“信号与系统”课程硬件实验教学不够深入和灵活的缺点,在分析理论教学和工程实际需求的基础上,利用MATLAB和Simulink,建立了“信号与系统”实验仿真教学系统。实验教学表明,该系统可以克服硬件实验系统的局限性,加深和拓宽了实验内容和实验层次,增强了实验的灵活性,有利于培养学生的实验动手能力和创新能力。利用MATLAB/Simulink的强大功能，显示信号分析与系统设计的动态仿真过程，给人以直观
6、的感受。实验过程中，学生们对所学的书本知识会有感性的认识和直观的验证，加深对“信号与系统”原理的理解。同时，加强了同学的动手编程能力和对计算机的操作能力，对“信号与系统”原理和计算机技术的结合有更清晰的认识。二、进度及预期结果：起止日期主要内容预期结果1－4周查阅资料，掌握和课题相关的基础理论知识，完成开题等准备工作并熟练使用MATLAB软件；熟练掌握MATLAB软件操作和课题相关理论知识。5－10周总体设计和详细设计，确定课题实现方案设计完毕，提供实现方案。11－12周编写程序进行仿真、并对程序进行调试仿真完毕，调试无误。13－15周撰写论文，准备答辩。
7、完成论文编写，进行答辩。完成课题的现有条件计算机、MATLAB软件审查意见指导教师：年月日学院意见主管领导：年月日天津工业大学毕业设计(论文）进度检查记录题目“信号与系统”实验仿真教学系统设计及其MATLAB实现学生姓名姜琦民学院名称电子与信息工程学院专业班级电信081指导教师姓名刘丽杰指导教师职称讲师日期指导记录2.20讲解本课题的难点和重点及其注意事项2.27讲解与本课题相关的MATLAB常用语句3.5对非正弦周期信号的分解与合成作了专门讲解3.12对滤波器的设计作了专门讲解3.19对信号的取样作了专门讲解3.26对系统的仿真、特性和系统分析进行专门讲
8、解4.5对程序进行中期调试，并加以修改4.12对翻译工作做出具体要
