网络文化对大学生行为的影响与冲击

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1、网络文化对大学生行为的影响与冲击　　在网络化的生存境遇中,网络在给人类社会带来巨大社会效益的同时,也给人类社会带来了种种消极和负面的冲击,挑战与机遇并存,消极性与积极性共生。同样,网络文化在给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也对它产生了不容忽视的负面影响与冲击,影响着大学生的行为方式。　　[关键词]网络文化大学生行为　　　　一、网络文化对大学生心理意识和角色意识的影响举足轻重　　　　在网络时代,传媒和通讯技术的迅速发展使人们的交往方式发生了变化,不同地域的人们之间甚至不同国界的人们之间的距离大大缩短。在多元化的网络信息里,网络对大学生心理意识和角色意识的影

2、响有举足轻重的作用。　　网络使大学生接触西方国家的文化更直接。多元化信息的匿名传输,形形色色的思想言论,使作为网络受众的大学生群体极易受到蛊惑和诱导,其思想观念必将受到极大的冲击。网上人与人的交往方式有其独特的优势,具有广泛性,人们可以在数以千万计的人群中自由选择交往对象,也可以同其中许多人同时进行交往。加之这种交往又具有间接性和安全性,人们联系感情的方式是网络,不用直接面对面,这就大大增加了彼此之间的神秘感,促使人们产生丰富的想象和交往热情。在网络上人们往往不在乎对方的真实身份,所以也没有因泄露秘密而失去面子的顾虑。正是由于网络文化这种多姿多彩、独具魅力的特点

3、,人们在网络上获得了更多的为人处世的满足感和比现实世界更多的快乐,这往往会对好奇心极强的大学生产生强大的吸引力,甚至会导致他们迷恋网络。　　网络沉溺易造成大学生自控力的下降。网络摆脱了传统社会的管理和控制,在网上能“为所欲为”,这对缺乏一定是非鉴别力和约束力、好奇心较强又容易冲动的大学生来说,无疑是一种诱惑,由此产生一些道德失范、危害正常的网络秩序的现象。由于网络缺乏有效的监督,传统社会道德规范的约束力在网上相对减弱,这种影响一旦反馈到大学生身上,容易使大学生不自觉地放松对自我的约束,导致道德责任感的削弱和自由意识的泛滥。同时由于整天沉溺网络,在网上玩游戏、聊天

4、交友等影响了正常的学习和交往,导致成绩下降、人际关系紧张,容易引发“网络沉溺综合症”等一些心理上的疾病,主要表现为网络上瘾和网络孤独。前者是指网民极度迷恋互联网,甚至以网络的虚拟世界代替现实社会,拒绝接受现实社会赋予自身的责任;后者是指网民沉溺于网络虚拟交往,忽视甚至拒绝现实社会的人际交往,对现实人际交往持冷漠态度,造成性格孤僻。　　互联网带给人们奇妙多变的虚拟空间,具有虚拟性、易逝性、数字化特征。“游戏人生”在网上获得了全新的含义,特别是个别大学生成了“网虫”,每到星期五、星期六就热衷于网上的聊天,沉湎网络游戏,深陷其中不能自拔,而沉迷于网络游戏中的大学生,会

5、逐渐迷失自己在真实生活中的角色,学习成绩一落千丈。有的大学生在网上谈情说爱,用数字符号代替现实,导致一部分大学生脱离现实,只满足精神需求,在真实的交往中感到紧张,不适应,产生孤僻的情感反应。有的大学生因为过分投入而染上“网络毒瘾”,上网时精神亢奋,下网后精神萎靡,严重影响了学习和生活。更为严重的是,现在的“网上犯罪”现象已经露出了苗头,不容忽视。青年人固有的好胜、爱冒险等特点也可能引起网络行为的出轨,导致意想不到的后果,甚至沦为网络黑客,走上违法犯罪的道路。从国内外的统计数据来看,80%的黑客是青少年,其中有相当一部分是在校大学生。频繁的网上交往对大学生心理健康

6、产生较大影响,并诱发种种心理障碍,主要表现在恋网成瘾和塑造多重人格等。　　同时,大学生正处于情感体验的高峰时期,他们的喜怒、乐愁、爱恨都有强烈的表现。不少大学生将现实中的情感移植到网络世界中,当以情感为纽带的人与人之间相互依存的关系被计算机所取代时,他们对网络的依赖心理便会逐渐加重,最终因迷失自我的情感和自我的定位而沦为“网虫”。　　网络文化有着隐匿性与虚拟化的特点,它所构筑的世界把人置于一个由数字、符号组成的虚幻不实的环境里。在网络中,尽管大学生的需求或愿望能够得到满足,但这种虚拟的满足从形式上却脱离了现实生活。长期下去,他们与家人、同学、朋友的关系必然疏远,

7、逐渐陷入一个无法摆脱的没有人际接触的世界,容易情绪低落或患上孤独症,这也造成了高校学生班级观念、集体观念淡化。另外,由于计算机发展的迅速、知识更新的加快,很多人跟不上时代发展的步伐,极易产生焦虑、自卑、抵触心理。　　二、网络文化对大学生行为产生误导　　　　毫无疑问,网络文化的主流是积极健康、科学文明的,它为大学生提供世界各地、各个领域的最新信息,广泛传播科技等方面的知识,增进与网友的交流和了解。同样,不可否认,网络上也有不少消极颓废甚至反动的、色情的信息,即网络垃圾。如对国家政策及领导人的恶意歪曲、中伤,讨论敏感问题时的道听途说、似是而非、偏激言语,传播各种错误

8、信息、反动言论,等等。这