对体育文化提升高校品牌的策略探讨

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1、对体育文化提升高校品牌的策略探讨.freel〕.安徽人民出版社,2010.〔3〕王国平.论品牌建设的过程管理〔J〕.江苏高教,2005(1).〔4〕柏惠敏,谢军.论高校体育文化的结构、功能及转型〔J〕.上海体育学院学报,2004(8):80.〔5〕梁永桥,李春英,徐东岩.新视角洞察高校体育文化〔J〕.体育文化导刊,2007,(1):68-69.〔6〕徐高明.高校品牌理念的内涵及其规定性〔J〕.中国高教研究,2006,12.〔7〕周健生.以科学发展观构建高校体育文化〔J〕.衡阳师范学院学报,2008,6.〔8〕周晨

2、.品牌建设与高校的发展〔J〕.宁波职业技术学院学报,2008,2.〔9〕李文胜.以校园文化建设促构建高职品牌研究〔D〕.西北农林科技大学硕士论文,2008用,来宣传体育公平竞争、团结协作的道德风尚,传授科学有效的体育锻炼、健身的方法,达到在无形中树立学生“健康第一”终身体育思想和积极参与体育运动的习惯。3.4.2制度文化构筑策略为保证高校体育文化建设顺利健康地开展,必须具备合理的学校体育管理体制和科学规范的体育规章制度。高校体育规章制度包括学校颁布实施的涉及体育教学管理、体育社团管理、运动竞赛管理等各方面的规章制

3、度,它是高校体育文化建设的根本性建设。建立学校体育管理制度要注重领导机构的健全、以体育教学部作为骨干力量,全校各个职能部门提供协助,调动学生组织、干部积极参与落实具体行动。高校一切体育行动都要以规章制度为依据,高校体育制度文化作为物质和精神结合,约束高校体育意识和体育行为的发展,为高校体育活动提供了理论依据。3.4.3物质文化构筑策略高校体育物质文化作为体育文化的硬件,不但要具有使用价值,还要具备文化底蕴,使学生在潜移默化中受到熏陶。现阶段各高校体育器材设施种类一般较齐全,而数量不足,除个别专业类院校以外,大多数

4、高校都难以满足学生运动需要,如拓展、体育舞蹈、网球等热门项目就因缺乏场地很难开展。因此,校方要加大对体育设施及环境的投入,充分合理利用学校空间,建设体育场馆、安置体育器材、设施,结合高校特色,开展各种体育文化活动。还要合理安排场馆对外开放时间,建立有偿使用机制,尽量提高场地设施利用率,为大众健身提供优良的环境。另外,通过体育物质环境的改善,能够吸引举办更多、更高水平的比赛,以此来提高学校的美誉度。3.4.4行为文化构筑策略3.4.4.1加强高校体育教师队伍建设,提高科研水平高校体育教师作为体育教学和体育文化建设的

5、骨干力量,要依据学校的办学理念,通过课堂教学、课外活动、竞赛等方式,将体育文化传输给全校师生。在当今知识爆炸的时代,体育已不仅仅是一门课程独立存在,它与众多学科相交叉,形成众多新的学科。这就对教师自身综合素质提出了更高的要求。教师要通过自学、深造、培训等方式来不断补充、完善自身的知识、能力。另外,随着新学科的产生,有大量科学理论有待论证研究,提高教师科学研究水平就成为体育文化建设中的重要任务。3.4.4.2积极拓展体育活动的内容和形式,增强体育文化的功效校园体育活动可分为两种:“动”和“静”。“动”指的是学生通过

6、活动来体验体育运动的乐趣,掌握科学的健身方法,养成终身体育的习惯。它主要包括课外体育活动,多种团体,单项体育竞赛,体育文化节等。但是,随着社会的发展,传统的体育项目已经远远不能够满足学生的需求,只有将各种当下流行的运动项目引入校园,结合学校的特点,从内容和形式上更新,这样才能很好地调动学生的积极性,激发他们的兴趣。“静”指的是学生通过听体育讲座,了解国内外最新体育动态、体育科技、体育理论等。学校要积极邀请国内外体育及体育相关学科的专家学者来开办讲座,丰富学生的体育理论知识。“动”、“静”结合,将高校体育文化理论与

7、实践完美结合,就能够充分发挥体育文化在高校建设的重要作用。3.4.4.3加强学校体育代表队建设,发挥体育文化旗帜作用高校体育代表队是体育文化建设的主力军。对内,它作为校园文化建设的骨干,为全校师生起到榜样的作用,能够吸引更多的学生关心并投入到体育活动中来,充实体育校园文化。对外,校代表队更是高校的一面旗帜,一块招牌,它通过体育竞赛来提升高校品牌,扩大影响力,这也是各个高校越来越重视参与各层次体育比赛的原因。如果能将国家队队员引进校园就能更大程度地扩大高校的知名度。比方说,清华大学通过吸收大量国家跳水队队员,组建了

8、一支具有国际水准的跳水队,在世界、全国大学生运动会上都取得了骄人的成绩,这就为清华大学争创国际知名大学、一流大学提供了厚重的资本。由此可见,高校体育代表队的建设,对推进高校向更高层次发展将起到关键的作用。