以课程改革为契机切实提高英语教学质量

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1、以课程改革为契机切实提高英语教学质量[以课程改革为契机切实提高英语教学质量]把握课程改革这一有力杠杆1988年秋，浙江省教委接受国家教委的委托，改革义务教育课程教材，着力编制一套与义务教育的性质、目的和任务相一致的义务教育教学计划、各科纲要和相应的教材，以实现义务教育从应试教育向国民素质教育的转轨，以课程改革为契机切实提高英语教学质量。在认真研究我省英语教学实际的基础上，省教委作出决策，确定初中选用中英合编的义务教育初中英语教材，并作为省义务教育课程改革的重要组成部分，直接纳入新教材试验的运行轨道。在省义务教育教材试教办公室的领导下，建立相应的省、市（地）、县（市、区）各

2、级英语学科试教小组，积极有序地开展英语新教材的试教工作，英语论文《以课程改革为契机切实提高英语教学质量》(..)。1990年秋，英语新教材在我省杭州市6所中学式教。1991年秋，省首批义务教育教材试验区26个乡（镇）共4993名初一学生试用新教材；1992年秋，试教范围扩大到省内9个县（市、区）的4万余名初一学生。1993年秋，在总结各地试教经验的基础上，全省初中起始年级全面启用英语新教材。随着初中英语教材在我省开始试用到全面铺开，我们逐渐达成共识：初中英语教学要走出困境，提高质量，必须紧紧把握课程改革这一有力杠杆，启动英语教学的整体改革。我们确立了全省英语教研的工作思路

3、：围绕“一个目标”，抓住“一条途径”，把握“一个关键”。一个目标：切实提高初中英语教学质量。一条途径：以英语教材改革为契机，全面改革英语教学。实行从教学观念到实际教学的整体改革。一个关键：以教师素质的提高为主线，贯穿英语教学改革与发展的始终。积极开展英语教学改革以教材改革为中心，我们主要抓好以下几个方面的配套改革：1.转变教学观念由于历年来中学英语教材以语法知识为主线，英语升学考试以单项语言知识测验为主，忽视语言运用的能力，致使英语教学一直使用语法翻译法。许多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识，判定学生英语学习好坏的标准是看其英语知识掌握了多少。这种观念

4、导致[1][2][3][4]以课程改革为契机切实提高英语教学质量2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生

5、极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能

6、凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……以课程改革为契机切实提高英语教学质量3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理

7、“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作