尊敬父母长辈礼仪

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1、《尊敬父母长辈礼仪》教学设计教学目标 认知：１．知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。2．懂得少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。3．明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。情感：1．产生敬爱父母长辈的感情。2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：1．对父母长辈有礼貌。2．关心。体贴、照顾父母长辈。3．接受父母长辈的教导，用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。4．与兄弟姐妹团结友爱。教学过程 一、导入  新课同学们已经知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任，我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么，作为一名少年儿童，应该怎样做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬

2、长辈，友爱兄弟姐妹，当好家庭小主人）对，要使家庭生活幸福美满，对我们来说，最重要的是要敬爱父母长辈。这节课，我们就学习《尊敬父母长辈礼仪》，齐读课题。板书：尊敬父母长辈礼仪1．自读课文，思考：为什么要敬爱父母长辈？怎样做才算是敬爱父母长辈呢？（出示幻灯片：“思考”）2．我们为什么要敬爱父母长辈呢？（l）我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？（2）父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成长的？哪些事情给你的印象最深？（3）（出示幻灯片）敬爱父母长辈，也就是要孝敬父母，尊敬长辈，这是我们中华民族

3、的传统美德，（板书：传统美德）是每一个人都应当具有的最起码的品德。3．我们应该怎样敬爱父母长辈？（出示幻灯片：练习中的“讨论”2）学生讨论归纳。板书：有礼貌要关心、体贴和照顾接受教导（1）大家知道《小学生日常行为规范》中哪一条讲了这方面的内容吗？（出示幻灯片：孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；外出或回到家要打招呼。）（2）怎样做才是对父母长辈有礼貌？（3）我们为什么要关心、体贴和照顾父母长辈？A一位学生讲课文中北京少年体贴父母长辈的感人故事，然后学生谈感想。B我们在日常生活中应该怎样关心、体贴和照顾父母长辈？（4）我们为什么要接受父母长辈的教导？（出示幻灯片

4、：练习中的“讨论”1）学生分小组讨论回答。A我们对父母长辈有意见，可以提吗？为什么？B如果在一些事上与父母长辈有分歧，应该怎么做？（出示幻灯片：练习中的“讨论”3）学生同桌讨论回答。C欣赏小品问。品：课文中赵明的故事），学生欣赏时应注意赵明是怎样做的。D刚才赵明被父母错怪时，他在想什么？如果赵明受不了委屈，顶撞爸爸妈妈，结果会怎样？E这个小品告诉了我们什么道理？4．我们要怎样和兄弟姐妹和睦相处？5．小结：通过学习《敬爱父母长辈》这篇课文，你懂得了什么道理？三、巩固练习1．（出示幻灯片：练习中的“说一说”）请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。2．（出示幻灯片：练习中的“议一

5、议”）请学生谈看法。3．（出示幻灯片：练习中的“想一想”）请学生谈做法。4．教师总结，提出要求。5．布置作业 ：写一篇夸爸爸妈妈的文章，下周召开“夸夸我的爸爸妈妈”主题班会。6．齐唱《只要妈妈露笑脸》这首歌，把它献给亲爱的爸爸妈妈。（在歌曲尾声处）教师富有激情地说：“同学们，愿你们的爸爸笑容常在，愿你们的妈妈笑口常开，愿同学们的孝心永存！”