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1、初中英语知识点总结：动词知识点总结 （一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则； 1、动词现在时的第三人称单数的构成： 词尾加-slook-looksfind-finds 以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-eswatch-watches,push-pushes 以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esfly-flies,apply-applies 2、动词的过去式及过去分词的构成： ①规则动词的变化： 词尾加-edlook-looked,looked 以e结尾词尾加-d
2、live-lived,lived 以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-edcarry-carried,carried 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-edstop-stopped ②不规则动词的变化。（略） 3、动词的现在分词的构成： 直接加-inglook-lookingwatch-watching 以e结尾去e加-ingcome-comingmove-moving 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ingswim-swimming
3、 以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ingdie-dyinglie-lying （二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时） 1、一般现在时 ①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,everyday(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。 ②一般现在时的构成： 一般现在时通常以动词原形表
4、示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。 Shelikesbiologyverymuch.她非常喜欢生物。 Theyoftengotoschoolbybike.他们通常骑车上学。 2、一般过去时 ①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,lastweek,twohoursago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将
5、来的动作。 ②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。 Wemeteachotheronthestreetyesterday.我们昨天在街上碰见了。 Sheoftenwentswimminglastyear.她去年经常去游泳。 Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper. 他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。 Marytoldmethatshewouldstayathomeifitrained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。 3、一般将
6、来时 ①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如nextmonth,tomorrow,inaweek,soon等连用。 ②一般将来时的构成： （1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。 （2）也可以用“begoingto+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。 TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他们下周二将举行班会
7、。 Weshallmeetattheschoolgate.我们将在学校大门口见。 Itisgoingtorain.要下雨了。 4、现在进行时 ①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,atpresent,atthis,moment等连用；或与thesedays,thisweek/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：588.es Heisalwaysa
8、skingsuchsillyquestions.他老是提这类愚蠢的问题。 ②现在进行时的构成： 现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。 They
