浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复

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1、浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复[浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复]各市、县（市、区）教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局：根据我厅《关于申报基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验区的通知》（浙教基[2002]52号）的要求，在各县（市、区）申报、各市推荐的基础上，经审核，确定以下县（市、区）为省级基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验区：杭州市：上城区、下城区、西湖区、江干区、拱墅区、滨江区、富阳市、临安市宁波市：海曙区、江东区、

2、江北区、慈溪市温州市：鹿城区、龙湾区、瓯海区绍兴市：越城区、绍兴县、诸暨市、上虞市、嵊州市、新昌县湖州市：城区、南浔区、菱湖区、德清县、安吉县、长兴县嘉兴市：秀城区、秀州区、海宁市、桐乡市、平湖市、嘉善县、海盐县台州市：椒江区、路桥区、黄岩区、玉环县金华市：婺城区、金东区、东阳市、永康市、兰溪市衢州市：衢江区、柯城区、龙游市丽水市：莲都区、缙云县舟山市：普陀区以上各县（市、区）从2003年秋季始，小学、初中起始年级实施基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验，浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区

3、的批复。希各市和实验区在认真学习教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部《基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革纲要（试行）》和《浙江省教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）厅关于实施教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部<基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革纲要(试行)>的意见》的基础上，成立领导小组和专家工作组，制订本地区基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实施方案，加强舆论宣传，落实保障措施，启动教育（.xfhttp

4、.－雪风网络xfhttp）行政人员、教研科研人员、中小学校长和各学科教师的通识和学科培训，为2003年秋季实施基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验做好准备，教育论文《浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复》(..)。另，经教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部批准，余杭区、北仑区、义乌市为国家级基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验区，从2002年秋季始，小学、初中起始年级实施基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革实验。特此批复。[1

5、][2]浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，

6、呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置

7、资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浙江省教育厅关于省级基础教育课程改革实验区的批复3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的

8、的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”