电脑动画的制作2

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1、电脑动画的制作在小学信息技术中的应用电脑动画的制作在小学信息技术教学中主要是运用PowerPoint软件为工具来教学生制作简单的动画效果。在这里以五年级上册第一单元第三课《用PowerPoint制作电子贺卡》为具体案例来进行分析电脑制作动画在小学信息技术中的应用。一、实践方案方案名称：电脑动画的制作在小学信息技术中的应用课程名称：小学信息技术学生：小学五年级（3）班文字教材：四川省中小学教材审查委员会审查通过，四川省教育科学研究所主编，四川教育出版社出版，2012年12月第一版，四川省义务教育课程改革实验

2、教科书《信息技术》，五年级上册第一单元第三课《用PowerPoint制作电子贺卡》为范本。实践目标：培养学生的观察能力、实践能力和创新能力，以及小组协作能力，提高学生的信息技术水平，增强学生对信息技术的热爱和持续学习的能力。二、电脑动画的制作在小学信息技术课程《用PowerPoint制作电子贺卡》应用的案例1.学习者分析我们学校是单一农村小学，镇中心校的学生从一年级就开始学习信息技术，到五年级时，学生已经学会了上网的基本操作。能够从网上复制图片、文字，会使用Word等基本软件。在学生学习本课之前，已经学习

3、了PowerPoint的基本操作，对PowerPoint软件有初步的认识和了解，会插入剪贴化和艺术字，对文字的输入有一定的基础，为贺卡制作的学习打下了基础，所有这些都对本课的学习打下了良好的基础。但贺卡制作应用了自定义动画和设计模板，且需要综合运用前面的知识，对学生提出较高要求。2.教学内容分析本研究选用的教材是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》五年级上册。五年级教材主要为综合应用阶段，主要是如何应用信息技术，结合其他学科知识，综合实践，解决学习、生活中的问题。而本案例节选的是第一单元第三课《用

4、PowerPoint制作电子贺卡》，是学生掌握了文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展运用，教材编写的主要目的是学生通过综合运用PowerPoint软件的各种功能和网络资源，把所学到的知识运用到实际生活中。教材的意图注意培养学生的动手运用操作能力、综合运用的能力和创新能力。3、设计思想在信息技术教学中，不仅要让学生掌握信息技术这个基础工具，还应当让学生充分了解信息技术在生活中的重要作用，从而激发学生的学习兴趣；通过小组学习、个别学习让学生完成作品，培养学生合作学习的态度，让学生体验到学习的成就感

5、和综合运用知识的能力。这符合新课程改革的教学理念。本节课主要的教学方法是情境教学法、任务驱动法、小组讨论法等。通过创设情境，激发学生兴趣，让学生带着任务去完成作品，尝试对所学的知识进行综合运用，并通过任务的完成，体验成功的乐趣，增进对信息技术学习的兴趣和信心。4、教学依据的理论教师展示已经设计好的贺卡。优美生动的画面，在加上动听的背景音乐，激发了学生的学习兴趣和欲望。在教学过程中让学生回忆以前学过的旧知识（图片的插入，文字的输入等）的操作。教师通过任务驱动后，分小组讨论交流合作，自己动手实践，解决教学中的

6、重、难点，整节课以学生自主学习、动手操作为主，教师的讲解为辅，通过做中学，学中做来完成制作精美电子贺卡的任务，从而学会如何用电脑制作简单的动画效果。5．教学目标知识与技能目标：学生学会在PowerPoint中制作电子贺卡；学生学会对电子贺卡中的各要素进行合理布局。过程与方法目标：培养学生的观察能力；培养学生的实践能力和创新能力。情感与态度目标：培养学生发现美和创造美的能力，提高学生的审美情趣；通过小组讨论，培养学生的合作精神。6.教学重、难点教学重点：学生能够在PowerPoint中制作出图文并茂的贺卡教

7、学难点：是让学生能够对贺卡进行合理布局，制作出精美的动画效果。7、课时课时为2课时8.教学组织形式本节课主要采用教师演练、小组协作的方法，将学生分组，每个组按照自己的贺卡主题来制作贺卡。使学生通过教师的演练操作观察如何用PowerPoint软件来制作电子贺卡，然后通过小组协作一起来完成每个小组的贺卡。将贺卡的制作的任务主要分为三个环节：首先，欣赏一些漂亮、精美的贺卡，教师选择一张作为例子让学生熟悉贺卡的制作的基本方法和步骤，让学生小组协作总结出贺卡制作的基本特点，既培养了学生的归纳总结能力，也为一部分后进

8、生提供了“快速提高”的便捷通道，有利于全班学生的整体发展与提高，达到共同进步，全面提高的目的。其次，自选主题，协作完成小组网站规划及收集整理相关素材。由于采取了小组间竞争的方式，小组成员讨论积极，得出本小组感兴趣的主题，并为贺卡起名，选择贺卡的主题，再围绕贺卡主题，得出每个主题需要收集的主要素材内容。根据小组成员的能力差异，小组成员自行分工协作收集、处理所需素材和组成的基本要素。最后，作品展示，得出评价标准。小组讨论选出优秀的