小班第一周工作计划(共8篇)

《小班第一周工作计划(共8篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、篇一：小班音乐第一周教学计划安排小班音乐第一周教学计划安排（二、三、五）星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》本周工作重点：1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。星期二下午一、稳定幼儿情绪二、组织教育活动：活动内容：我们是小班小朋友活动目标：1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下

2、来，逐步熟悉幼儿园的环境。2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：1.各种桌面玩具。2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。活动过程：1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。4.引导幼儿观察班级环境。(1)了解厕所位置。篇一：小班音乐

3、第一周教学计划安排小班音乐第一周教学计划安排（二、三、五）星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》本周工作重点：1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。星期二下午一、稳定幼儿情绪二、组织教育活动：活动内容：我们是小班小朋友活动目标：1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼

4、儿园的环境。2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：1.各种桌面玩具。2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。活动过程：1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。4.引导幼儿观察班级环境。(1)了解厕所位置。篇一：小班音乐第一周教学计划

5、安排小班音乐第一周教学计划安排（二、三、五）星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》本周工作重点：1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。星期二下午一、稳定幼儿情绪二、组织教育活动：活动内容：我们是小班小朋友活动目标：1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。2

6、.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：1.各种桌面玩具。2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。活动过程：1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。4.引导幼儿观察班级环境。(1)了解厕所位置。篇一：小班音乐第一周教学计划安排小班音乐第

7、一周教学计划安排（二、三、五）星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》本周工作重点：1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。星期二下午一、稳定幼儿情绪二、组织教育活动：活动内容：我们是小班小朋友活动目标：1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。2.使幼儿愉快的

8、玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：1.各种桌面玩具。2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。活动过程：1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，