影视编导专业电视编导方向2016级人才培养方案

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1、15影视编导专业（电视编导方向）2016级人才培养方案执笔人：宿晓伟审核人：杨军编制时间：2016年5月一、专业名称与专业代码专业名称：影视编导（电视编导方向）专业代码：660206二、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/高校毕业生/退役士兵基本学制：三年三、就业面向通过专业人才需求情况调研，进行专业定位，确定专业毕业生的主要就业岗位（群）以及对应的岗位要求如表1所示。表1影视编导（电视编导方向）专业就业岗位及岗位要求序号工作岗位岗位描述职业能力要求职业素质要求1核心工作岗位电视节目编导完成完电视节目的前期策划，撰写创意文案

2、，组建拍摄团队并进行录制拍摄，参与节目后期编辑、制作、包装并对节目进行审看电视节目的导演策划、写作和编辑能力。熟练使用后期制作设备的能力。（1）熟悉党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规，具有一定的政治理论和政策水平；（2）遵纪守法，具有较高的职业道德素养；（3）具有良好的科学文化素质及一定的艺术欣赏能力；（4）具有较强的沟通与创意能力；15（5）具有独立分析问题和解决问题的能力，具有较强获取信息的能力；（6）具有良好的团队协作精神；（7）具有健康的体魄和良好的心理素质；（8）具有浓厚的职业兴趣和一定的职业技能。2电视节目策划完成电视节目前期策划选题、创意文案、资

3、料搜集等工作，制定拍摄计划表及分镜头本电视节目策划创意能力电视节目拍摄和制作能力，娴熟的文字驾驭能力、沟通与表达能力3电视撰稿完成电视节目的解说词、新闻稿、宣传语台本撰写；完成专题片、纪录片的解说词写作；完成其他行业的文字撰稿熟悉不同类型作品的风格，了解电视节目的流程具备较好的电视写作能力。4制片负责栏目组的管理与服务工作了解电视制作基本知识，能完成相邻工作岗位助理制片的基本任务5电视摄像配合新闻记者完成采访拍摄工作；负责各种电视节目画面的拍摄电视摄像的基本理论、光学和构图相关知识，电视制作有关知识。能够熟练操作电视摄像机按照节目要求拍摄视频画面。6电视导播多讯道制作节目直

4、播或者录播的导播工作电视节目拍摄和制作能力，文字驾驭能力、沟通与表达能力及录制设备操作技能。7视频作品制作完成一个视频作品的策划、拍摄和后期编辑制作掌握各类传统媒体与新媒体的知识与技术，具有创造性思维和创新能力8升迁岗位执行制片人确立栏目的发展方向、栏目制作计划的制定，制作费用核算、报销与监控，对外协调联络、栏目的人员管理、日常事务工作的协调和处理；电视节目制作（导演、摄像、编辑等）专业知识及技能；文艺、文学、社会学的基础知识；财务管理知识。节目策划能力、组织协调和管理能力。9节目编审频道节目编排、购进片审核、收视率分析、电视剧剪辑等电视制作知识，电视节目编排能力，收视率分

5、析和市场分析能力等。四、人才培养目标与规格（一）人才培养总目标本专业面向全国各地市广播电视系统、影视节目制作公司、企事业单位宣传文化部门等一线岗位，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较强的沟通能力，能熟练运用广播电视理论知识和业务技能完成广播电视节目创意策划、编导制作、文字撰稿等工作的高素质技能型专门人才。（二）人才培养规格1.专业能力15（1）掌握本专业所必需电视传播知识；掌握广播电视节目编导的基本理论和实务；熟悉党和国家的宣传政策和相关法规；通过学习，具备电视人的职业敏感和电视节目创意策划和编导能力，能够运用相关知识完成节目编导工作（2）掌握广播电视节目编导、策划、

6、创作、制作等方面的专业理论，能胜任广播电视创意策划工作；（3）掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作知识与技能，能对广播电视节目进行编导制作、文字撰稿；（4）具备较强的电视艺术创作能力，能够较好地运用镜头语言进行艺术表述；（5）具备文学、艺术和计算机应用、互联网知识和基本技能，能够运用现代信息技术获取信息，并进行信息处理与分析，能够娴熟运用电脑进行计算机文字处理、能灵活运用艺术原则，充分发挥艺术想象，提高作品的传播效果。2.社会能力（1）具有良好的思想政治和职业道德素质；明礼诚信，遵纪守法，有强烈的社会责任感；（2）具有良好的职业文化素质、具有良好的科学文化素质及一定的艺术

7、欣赏能力；（3）拥有职业进取精神；（4）具有良好的人际沟通与创意能力、具有良好的团队协作精神；（5）具有健康的体魄和良好的心理素质；（6）能独立分析问题和解决问题，具有较强获取信息的能力；（7）能对党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规深入解读；（8）能有效地进行自我学习。3.方法能力（1）15具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、科学技术进步及岗位要求变更的能力；（1）具有较强获取信息和信息分辨、处理的能力；（2）具有运用现代数字技术和办公自动化的能力。（3）具有逻辑性、合理性的思维能力五、毕