基于网络时代背景下国防教育发展的现状

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1、基于网络时代背景下国防教育发展的现状论网络时代如何加强大学生国防教育20世纪90年代以来，全球网络技术的迅猛发展引来了一场重大的技术革命。国际互联网正以前所未有的强劲势头向前拓展，以不可思议的速度影响、改变着人们以往的工作、学习、生活、交往与思维方式，并深刻地影响着当今世界和未来社会经济、政治、文化、教育和科技变革与发展的进程，它的发展使人们进人了网络时代。网络为世人提供了一个独特的实践舞台，它具有数字化、信息的海量化、虚拟性、开放性、不可控性、互动性、及时性、平等性等特征。高等院校在信息资源和人才培养上所处的重要地位，使其已成为我国网络社会发展的前沿，几乎所有

2、的大学生都对互联网很熟悉，网上冲浪已成为当代大学生生活的重要组成部份。因此，利用网络带给我们的机遇，把握大学生网络心理去向，紧跟国际形势的新发展、新趋势，搞好大学生的国防教育，是当前我们研究的重要课题。一、网络对大学生国防教育的影响因特网的发明者称：网络是一个“自由、平等”的世界，是一片没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视的世外桃源。然而，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，与其巨大的社会效益并存，也给国防教育工作带来了严峻的挑战。(一）网络冲击着传统的国家意识及国家主权观念在现实生活中，人与人之间的交往都是建立在活生生的血缘、业缘和地缘的

3、基础上并逐步扩展和发展起来的，从而产生了亲情、友情及乡情等感情，而这种感情的放大就是对整个祖国同胞和人民的热爱之情。而且，人们世世代代居住在一方水土，人们不能不对这片渗透和影响日益加剧的土地产生一种深深的依恋之情，并由此扩大为对整个祖国山河的热爱之情，这也就是另一种体现为热爱祖国山河的炽热的爱国情感。然而，在当今网络时代，国家的生存和发展条件发生了巨大的变化。网络加速了全球化的进程，使得整个世界的交往和联系日益加强，网络的及时性和互动性使得身处世界各地的人们可以不顾及自己的地域界限，方便快捷地交流和交往。在这个不以国界为界限的虚拟的网络王国中，跨国交往变得非常容

4、易。任何团体和个人，不管肤色、性别和政治、宗教信仰，也不管身处何方，都可以自由进出。网络已经成为一个不需要护照，没有边防检查站、出人境畅通的无阻“数学化王国”。而网络的虚拟性则催生了大学生的虚拟生存。在网络上，只有一种交往，那就是网络交往；只有一种存在方式，那就是网络存在方式；只有一种情感，那就是网络情感。国家意识和国家主权的相对模糊是影响大学生民族认同感产生的重要原因之一。传统的国家利益靠国家疆界和大学生的身份来维护。然而，在网络上，由于网络疆界的模糊性和联系的扩展性，加之人们身份的虚拟性，给国家意识及国家主权的认证和维护带来了巨大挑战。特别是网络具有信息的海

5、量性，一些涉及国家利益的信息都可以通过网络发布和传递，由于大学生行为完全自主和自觉，就难以避免有人忘却自己的民族身份，甚至利用网络做出伤害国家民族利益的事来。(二）西方语言主导互联网在一定程度上消解了我们民族的文化影响力西方国家的网络技术优势和英语作为世界语的语言优势，滋生了网络空间的文化霸权主义。作为一个有着五千年光辉历程的中国，我们有着优秀的民族文化，这是我们民族同其他民族相区别的特征，也是我们民族强大凝聚力的源泉。但在因特网信息中95%以上信息是英语，中文信息还不到1%，英语是基础语言，主导国家是美国，因而美国文化在网上大行其道，极易消解我们民族优秀的文化

6、，模糊我国大学生对自己民族身份的确认，结果必然淡化自己民族文化打下的烙印而认同附着美国文化，成为在心理上民族身份模糊不清的人。《美国新闻与世界报道》曾引用法国一位政要人物的话说“英语占主导地位的互联网是一种‘新形式的殖民主义’”。另一方面长期以来西方资本主义国家亡我之心不死，他们通过种种途径妄图对我国进行“分化”和“西化”。在当前国际互联网的信息中，80%以上的网上信息与95%以上的服务信息是由美国提供的，而我国在整个互联网的信息输人和输出流量中仅占0.1%和0.5%，美国从全世界收集信息，并把这些信息加工成有利于本国的东西，然后向全世界传播，这就形成了美国等西

7、方发达国家在网络上的“霸权”。大学生由于好奇心强，求知欲旺，极易受这种“西化”的影响，而走上邪路，由此可见，互联网已经成为一个没有硝烟的战场，它对大学生的成长成才带来了较为严重的负面效应。(三）网络信息的传播使大学生国防教育工的主体地位受到挑战千百年来，受儒家传统文化的影响，学校和教师在人们心目中享有崇高的地位，在学生的成长过程中起着无可争议的主导作用。在传统的教育过程中，教育者可以有效地保持教育、教学的计划性、层次性、系统性和目的性，因而处于一种优势的地位。教育者总比受教育者掌握更多的技能，具有更高的学识。这使教育者具有较高的威信和信息优势，教育者在教育过程中

8、容易得到受教育者的尊重，