学龄前儿童必须立下的六条规矩

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1、学龄前儿童必须立下的六条规矩[学龄前儿童必须立下的六条规矩]　　家长们总是在孩子不听话的时候，才意识到孩子小的时候没有立好规矩，其实，家长应该在学龄前就为他利好规矩，让他有规则意识，学龄前儿童必须立下的六条规矩。　　一、学龄前儿童需要建立的6大基本规则：　　1.粗野、粗俗的行为不能有。　　2.别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。　　3.从哪里拿的东西放回哪里。　　4.谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。　　5.不可以打扰别人。　　6.做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。　　二、案例及对策：　　在实际执行中，父母们遇到了一些困扰：如何实现这些规则？怎样理解这些规

2、则背后的意义？　　困扰1：基本规则中有一条粗野、粗俗的行为不能有，幼教之友《学龄前儿童必须立下的六条规矩》(..)。粗野、粗俗，是指随意打人、骂人吗？孩子违背了这一条，该如何处理？　　所谓粗野和粗俗的行为包括两个方面：一是显见的，指行为和语言上的粗野；另一个是隐性的，指对他人心理上的控制和压制。　　我们先来谈显见的：采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，以实现自己的愿望。这是我们通常意义上的粗野、粗俗的行为。　　比如，一个孩子想得到别人的某样东西，当这个目的达不到时就开始打人或骂人：我把你妈妈抓到监狱里，让警察枪毙了她。学龄前儿童必须立

3、下的六条规矩2　　第2篇专家解读：学龄儿童到底需要的是什么？　　〖预览〗　　根据埃里克森有关心理社会性发展的观点，6岁到12岁这一阶段是专业术语中的学龄儿童阶段，而这一阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。　　其实，学龄儿童的勤奋与勤奋感是不同的。表面上的勤奋行为，并不代表儿童从内心之中获得了勤奋感，学龄期儿童不仅要努力掌握学校要求学习的大量知识，还要找到自己在社会中所处的位置。因此，父母一定要关注儿童成长中的心理变化，及时采取有效的干预手段，但不是粗暴的强迫手段，引导儿童成功获得勤奋感。　　去年年底有篇文章，引起了家长与老师们的热议，说的是学龄儿童的很多作业需要家长

4、帮忙一起做，除了孩子觉得学习不堪重负之外，连一个家庭都快被孩子的学业压得喘不过气来了。　　在这个过程中，家长和老师们各抒己见：　　老师认为学校负责传道授业解惑，但家长配合实施也非常重要；　　家长则认为自己承担了过多的教学责任，这些部分不需要家长的参与。　　两方面都非常的委屈，认为自己承担了更多的责任。　　那么这个时期，孩子到底在经历怎样的发展危机，又需要达成怎样的心理任务，我们应该发挥怎样的作用？　　或许看完这篇文章，大家就能找到答案了。　　6-12岁，在埃里克森的毕生发展理论中，属于学龄期，此时的儿童智力不断地得到发展，特别是逻辑思维能力发展迅速，他们提出的……学

5、龄前儿童必须立下的六条规矩3　　第3篇学前儿童掀起学编程热潮　　〖预览〗外媒称，曾经是台湾大型电子器械代工企业富士康公司计算机程序员的吴佩（35岁）开始教她6岁的儿子学编程。她认为，随着数字化的推进，学习编程可以帮助孩子将来找到工作。吴佩目前在南京开设编程课堂，帮助100多名家长将孩子引入编程领域。据日本《富士产经商报》12月3日报道，牛津大学预测，未来将有一半的工作会被机器人和计算机替代。吴佩的工作迎合了希望自己孩子能在未来世界生存下来的家长们的愿望。中国各地都出现了类似的课程。雷诺任（音）在北京教大约150名小学生使用Scratch这个由麻省理工学院媒体实验室开

6、发的编程语言。米歇尔孙（音）在香港开设的第一编程学院里，有大约2500名学生在这里学习编程。免费提供信息和课程的中国少儿编程网创始人说，教下一代编程是一件应该提升到国家战略高度的事情，即使是在今天的中国，虽然从事程序开发的的群体在不断壮大，但我国对于编程精英的需求量仍然巨大。报道称，中国的学前儿童处于刚刚开始学算数和汉语的阶段。如何向他们介绍讲解编程的基本内容并不是件容易的事。吴佩为此思索了好几周才想出一种有效的办法。她先是让孩子们玩一种游戏。教孩子们在一个33的九宫格板上，用上、下、左、右……　　〔学龄前儿童必须立下的六条规矩〕