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1、湖北教育学院课程设计报告课程名称：微机接口技术课程设计设计题目：系别：专业：组别：学生姓名:学号:起止日期:指导教师:教研室主任：-15-目录目录Ⅰ第一章需求分析-1-1.1课题名称-1-1.2任务-1-1.3要求-1-1.4设计思想-1-1.5软件运行环境-1-1.6硬件运行环境-2-1.7开发工具-2-1.8我在本实验中完成的任务-2-第二章概要设计-2-2.1程序流程图-2-2.2设计方法及原理-4-第三章详细设计-4-3.1电路原理-4-3.1.1ADC0809芯片-4-3.1.2825
2、5A接口芯片-5-3.2程序-8-3.3面包板搭接-10-3.4使用PROTEL99SE工具绘制电路原理图-11-第四章调试与说明-13-4.1硬件部分-13-4.2软件部分-13-第五章课程设计总结与体会-13-致谢-14-参考文献-14--15-微机数据采集系统设计与制作第一章需求分析1.1课题名称微机数据采集系统设计与制作.1.2任务1．进行微机数据采集系统电路硬件设计，画出电路原理图、PCB图或元器件布线图；2．安装或焊接元器件；3．进行数据采集系统控制程序设计（采用ASM或CPP语言）
3、4．系统联调，提交一个满足上述二种要求之一的微机数据采集系统设计1.3要求1.以PC机为控制器,采用中断方式,进行8通道数据采集,采集1k字节.2.采集的数在屏幕上显示3.采用ADC0809做A/D转换器,利用系统的IRQ2引入ADC外部中断1.4设计思想1.根据实验要求,设计数据采集电路,选择合适的元器件,按照原理图,并根据各个元器件的特性以及借口电路结构形式，在面包板上搭接实际电路,搭接完毕之后对电路做优化设计,使电路尽量简洁2.使用protel99SE工具画出原理图，检查无误后将其转化成P
4、CB图，得实际电路形式3.软件编程：使用汇编语言实现1.5软件运行环境1.Windows20002.MFID多功能微机实验平台（含PCI总线驱动板）3.MF2KI集成开发环境-15-微机数据采集系统设计与制作1.6硬件运行环境1.PC兼容机,面包板,焊接工具2.8255，ADC0809接口芯片，LM336二极管，电阻，电源线，电位器，74LS04非门电路，电容1.7开发工具实验程序开发工具包阔编辑器、编译系统、连接程序和调试程序1.编辑器采用全屏幕多窗口编辑器，复制，粘贴，裁减十分方便2.编译系
5、统MF软件包括了C/C＋＋语言和汇编语言两个编译系统，用户可根据自己所熟悉的语言，任选一个来编写程序，并在集成环境中进行程序的编译（汇编）、连接、运行与调试。3.连接程序采用TLINK。4.调试程序采用TDEBUGGER全屏幕调试程序，直观全面，使用方便。1.8我在本实验中完成的任务在本实验中我主要完成电路板的搭接和电路原理图、PCB图的绘制，以及文档的写作。第二章概要设计2.1程序流程图-15-微机数据采集系统设计与制作开始提示输入通道输入通道提示错误输入通道号有错划 YN 保存通道号82
6、55初始化通道号送A口地址锁存8255重新初始化送start信号延时读A口数据Start置低打印输出读EOC信号 N结束判断是否为高 Y置OEC为高电位-15-微机数据采集系统设计与制作图2.1程序流程图2.2设计方法及原理1.A/D转换器的功能是把模拟量变换成数字量，本实验采用的是分辨率为8的0809芯片2.通过电位器的转动改变电路电压值，经0809转换后把模拟量转换成数字量，传送至8255A并行借口芯片从而将信号传输到PC机3.本实验程序类型为查询方式查询方式的数据采集程序框架（模块）：接口
7、芯片初始化（当采用可编程并行口芯片作A/D转换器接口时）、选择通道号（当采用多通道A/D转换器芯片时）、启动转换、查询转换结束状态、读取数据、数据传送到存储器、在线数据处理（显示、打印、存盘等），采集未完，继续启动转换，已完，退出第三章详细设计3.1电路原理3.1.1ADC0809芯片1.ADC0809引脚ADC0809有8个模拟量输入端(IN0～IN7),相应设置3根模拟量通道地址线(ADDA～ADDC)用来以编码选择8个模拟量输入通道设置1,根地址锁存允许信号ALE高电平有效。当ALE变高。
8、ADDA～ADDC编码所选中的通道，将该通道的模拟量接入A/D转换器。如图3.1所示ADC0809的分辨率为8位，有8根数字量输出线（D0～D7）带有三态输出锁存器，设置了1根输出允许信号OE高电平有效。当读数据时，图3.1要使OE置高，打开三态输出锁存器把转换的数字量送到数据线上。ADC0809的转换启动信号是START,高电平有效。转换结束信号EOC,转换过程中为低电平，转换完毕变为高电平，可利用EOC的上升沿申请中断，或作查询之用.2.ADC0809内部结构-15-微机数据采集系统设计与制
