阅读兴趣小组活动记录资料

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1、-三、活动内容周次活动内容完成情况第3周读书的秘决较好第4周快速阅读法的指导与训练较好第5周课内得法课外活用较好第6周《夏夜》《冬娃》较好第7周《窗边的小豆豆》导读较好第8周《窗边的小豆豆》(二)较好第9周《名人故事》（一）较好第10周《名人故事》（二）较好第11周《三字经》片断阅读(一)较好第12周《三字经》片断阅读（二）较好第13周鸡妈妈的新房子较好第14周我和《365夜故事》较好第15周《亲爱的笨笨猪》较好第16周阅读《小猪变形记》较好第17周《我要做好孩子》较好第18周《安徒生童话》课外阅读较好-活动记录表周次第三周星期三地点道德讲堂活动内容读书的秘决活动目标　1

2、、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。 2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。活动过程1、介绍名人，激发兴趣 出示《李平心五勤读书法》李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了《甲骨文、金文扎记》 （1）、学生读短文。（2）、交流读文体会：阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。2、介绍方法（1）.教师介绍鲁迅

3、读书的秘决：不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。（2.）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。（3）.教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法；“十目一行”读书法　　阅读四法：一.扩大阅读面二.勤于思考　　　　　　　三.勤于记录四.善于运用3、组织交流汇报 　（1）.学生交流名人读书方法。　（2）.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法4、尝试练习 　（1）.教师教给方法。　（2）.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。　（3）.交流阅读资料，发问题进行捡测。　(4).汇报总结 　总评巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。 　

4、落实“五勤读书法”开展读书活动。-活动记录表周次第四周星期三地点道德讲堂活动内容快速阅读法的指导与训练活动目标1、让学生了解快速阅读法的重要作用。2、通过指导使学生对快速阅读法技巧能够掌握并在实践中运用。活动过程一、方法导读：1、出示快速阅读法的技巧：·不要反复浏览。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。·要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。·阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多看到一些内容。·要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。·提倡有理解地阅读。

5、阅读时，抓住实质性的关键词。读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义。·在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。·经常训练自己的阅读能力，便能巩固已经取得的成果。·每天阅读的定额标准——两份报纸，一本杂志，按自己的喜好，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息2、学生看后教师讲解，学生识记二、学生演练：1、学生自己试练：找篇课文试试这个技巧。2、发放材料《青蛙王子》（1）说明要求：运用快速阅读法，比比谁用最短的时间把文章阅读完。阅读完后要求回答几个简单的问题。（2）学生进行阅读（

6、3）试回答以下几个问题，比比谁的阅读更有效。A、小公主最爱的游戏是什么？B、小公主为了捞回金球，答应了青蛙什么条件？3、进行阅读交流。4、再次进行竞赛，发放材料《穷人和富人》三、学生反思：总评给自己制定每天一定的阅读量，按照快速阅读的方法进行训练。-活动记录表周次第五周星期三地点道德讲堂活动内容课内得法课外活用活动目标1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目

7、的。活动过程一、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。3、同位互相推荐好文章。二、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学