plc应用技术教学大纲

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1、中等职业技术学校机电工程分校专业课程教学基本要求PLC应用技术教学大纲（108学时）一、课程性质和任务《PLC应用技术》课程是电气、机电技术专业的一门专业课程，其学习要以《电气控制》为基础，目标是培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有传感器与可编程控制器技术的基本应用能力，能对简单的可编程控制系统进行程序设计、运行、调试与维护，满足生产现场可编程控制系统应用的需要。本课程以电气、机电技术专业学生的就业为导向，根据对这些专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以电气运行与控制为主线，以本专业应共同具备的岗位职业

2、能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中的“维修电工”中相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议课时为108学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。二、课程教学目标（一）知识教学目标1、掌握常用低压电器的结构原理；2、掌握基本的电气控制电路原理及分

3、析方法；3、掌握可编程序控制器基本指令及应用；4、掌握可编程序控制器基本指令的综合应用；（二）能力培养目标1、能理解可编程控制器的结构和工作原理2、能根据工艺要求选择可编程控制器3、能使用计算机编程软件进行编程4、能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试5、能进行典型的PLC控制系统的设计6、能进行典型的PLC控制系统的安装、调试与监控（三）思想教育目标通过任务引领型的项目活动，使学生掌握传感器与可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有逻辑思维能力、学习新技术的能力。能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗位的工作任

4、务。三、教学内容和要求理论教学模块（一）可编程序控制器概述1、可编程序控制器产生、定义2、可编程序控制器主要功能及特点3、可编程序控制器发展趋势（二）可编程序控制器结构及工作原理1、可编程序控制器的基本结构及作用2、可编程序控制器的工作原理（三）可编程序控制器编程元件及基本指令系统1、可编程序控制器简介2、可编程序控制器的内部编程元件3、可编程序控制器的基本指令及步进指令（四）顺序控制的梯形图程序设计方法1、梯形图的编程原则2、典型单元的梯形图程序3、PLC程序的经验设计法4、PLC程序的顺序控制设计法实践教学模块课程内容和要求

5、序号工作任务模块课程内容和教学要求活动设计参考学时PLC应用技术绪论1、知道PLC的产生2、知道PLC的应用、特点及发展教师案例讲解、学生课堂分组讨论组建学习小组，讨论本课程学习方法及考核方式4项目一认识可编程控制器及其控制系统1、理解可编程控制器结构与工作原理。2、认识PLC控制系统及其外围设备。3、学习计算机编程软件。在实训室设置工作现场和小车自动往返电路的模板，对该控制电路进行接线、编程、调试运行。计算机编程软件的基本操作训练在实训室中，用计算机编程软件的基本操作训练。16项目二电动机单向控制系统的安装与调试1、会分析PL

6、C单向控制系统的控制要求。82、能正确识读PLC单向控制系统梯形图、电路图。3、能用基本指令完成电动机单向控制系统的程序。4、能完成PLC单向控制系统的安装与调试。在实训室设置工作现场和单向控制电路的模板，对单向控制电路进行接线、编程、调试运行。项目三电动机正反转控制系统的安装与调试1、会分析PLC正反转控制系统的控制要求。2、能正确识读PLC正反转控制系统梯形图、电路图。3、能用基本指令完成电动机正反转控制系统的程序。4、能完成PLC正反转控制系统的安装、调试与监控。在实训室设置工作现场和正反转电路的模板，对正反转控制电路进行

7、接线、编程、调试运行。8项目四水塔水位控制系统的安装与调试1、会分析PLC水塔水位控制系统的控制要求。2、能正确识读PLC水塔水位控制系统梯形图、电路图。3、能用基本指令完成电动机水塔水位控制系统的程序。4、能完成PLC水塔水位控制系统的安装、调试与监控。在实训室设置工作现场和水塔水位电路的模板，对水塔水位电路进行接线、编程、调试运行。18项目五交通信号灯控制系统的安装与调试1、会分析交通信号灯PLC控制系统的控制要求。2、能正确识读交通信号灯PLC控制系统梯形图、电路图。3、能用基本指令完成交通信号灯控制系统的PLC程序。4、

8、能完成交通信号灯控制PLC系统的安装、调试与监控。在实训室设置工作现场和红绿灯控制电路的模板，对红绿灯控制电路进行接线、编程、调试运行。81、会分析自动送料装车控制系统的控制要求。18项目六自动送料装车控制系统的安装与调试2、能正确识读自动送料装车控制系统梯形图