党课学期总结思想汇报(精选多篇)

党课学期总结思想汇报(精选多篇)

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1、党课学期总结思想汇报(精选多篇)第一篇:党课学期总结思想汇报敬爱的党组织:这学期的党课结束了,回味这一段时间在党课的学习过程,感觉自己受益匪浅,思想上得到了很大的进步,对事物的认识变得更全面、客观。这次党课就是对我的一次洗礼。从最开始的董老师讲的当代大学生应该做什么样的人,以及如何去实现人生伟大理想,到吴老师讲的怎样从一点一滴的小事中实现自己的价值,如何去以自己的行为引导身边的人,共建和谐社会,都使得我受到极大教育,对我今后的学习生活产生了很大的影响。其次,彭远奎老师关于大学生为什么要与党的问题

2、的分析以及对国际问题的看法和刘丽美老师关于党章的讲解都使我对党有了更加进一步的认识,对党崇敬和爱戴的心情也更加加深,要求加入中国共产党的信念也更加坚定。从党课中我知道中国共产党自1921年建党至今,已经走过了90年光荣的斗争道路。这八十年,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。在长期的革命过程中,先后形成了分别以毛泽东、***、***为核心的三代党中央领导集体。党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体

3、实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党,是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党,是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求,更是当代大学生的明智选择。通过学习,我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,党的最高理想和最终目标是实现****。中国共产党的宗旨是全心

4、全意为人民服务。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观作为自己的指导思想。另外,十七大还突出强调了科学发展观这一最新马克思主义理论成果,在十七大报告会上强调,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。发展是科学发展观的第一要义。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义,生产力是社会发展的最终决定力量,解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务,这就要我们要牢牢扭住经济建设这个中心

5、,为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础。另外,党课上同学们的课后讨论给我留下很深的印象。一群原来不认识的大学生聚在党的光芒下,讨论着党的历史、现状以及今后的发展,讨论着这个国家近年来取得的翻天覆地的变化和所面临的严峻的国际形势,讨论着我们发展中存在的问题和解决办法,那种社会责任感与成就感油然而生,这个时候才真正感觉到自己作为当代大学生的历史使命与责任。总之短暂而有意义的党课已经结束,但我们人生的发展与前进的脚步才刚刚启程,相信经过党课的教育,我一定会在今后的学习生活中继续努力学习,不断完善自己

6、,用一个共产党员的要求规范自己的行为,使自己尽早加入中国共产党这个先进的集体。此致敬礼!汇报人:xx年xx月第二篇:党课思想汇报总结敬爱的党组织:党员在当今时代中无时无刻在引导大众这一方面起着极其重要的作用。同样的,发展党员工作是党的组织建设的重要组成部分。只有严格程序,认真履行入党手续,才能保证党员队伍的先进性和纯洁性,从整体上提高党组织的整体质量和战斗力。这次的党课中,党校老师便详细讲解了入党要求和程序。学生党员要牢记党的规章制度,并且严格遵守,领会党的精神,紧跟时代的步伐,与时俱进,开拓进

7、取,在专业学习上有所建树,因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向,代表中国先进文化的前进方向,代表中国广大人民的根本利益。发展党员的方针包括坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。这十六字虽然简单,但所蕴含的深意并不简单。这包括党对党员年龄、身份、素质等的要求。即使你是多么的优秀,但是只要你目前不符合标准,就暂时没有成为党员的机会。这并不是刻板,正所谓无规矩不成方圆,党严格遵守方针的做法正是显示党组织的严谨。党章对于党来说,就相当于宪法之于国家的地位,如果连宪法都不遵守,那么社会还怎么会

8、有秩序呢?另外,发展党员的程序也并不简单。这是个漫长而严格的过程。在提交申请书之后,想要成为党员至少要两年的时间。其中,我们的一言一行都是考察的对象,所以也可证明严格要求自己是多么的重要。党需要长时间考察发展对象,更加了解他们的品质,思想,才能确定最终加入党的人员。如果在短时间确定成员,可能会造成对发展对象的了解不足而为党和国家带来隐患。因此,挑选党员的程序不可以不严格谨慎,只要放松,也许带来的后果不可设想。这是党对国家,对人民负责任的行为。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

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