2018北京市高考压轴卷理综word版含解析

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1、WORD格式可编辑KS5U2018北京卷高考压轴卷理科综合能力测试本试卷共300分。考试时长150分钟。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.下图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程，M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。下列叙述错误的是A.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输B.M6P受体基因发生突变，会导致溶酶体水解酶在内质网内积累C.溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一D.若水解酶磷酸化过程受

2、阻，可能会导致细胞内吞物质的蓄积2.下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述中正确的是（）A.甲过程代表有丝分裂，乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息B.丙过程的发生是由于致癌因子使抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果C.丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中，并与戊过程有区别专业知识整理分享WORD格式可编辑D.己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性3.负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的重要调节机制。下列不属于负反馈调节的是A.长期服用睾丸酮会导致促性腺激素释放激素含量减少B.大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的

3、数量先升后降C.在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染4.下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是A.甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲C.该生态系统中的消费者为乙、丙D.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递5.对下列生物学实验现象形成原因的分析，不合理的是（）选项实验现象原因A色素提取液的颜色较浅加入无水乙醇的量过大B培养的菊花愈伤组织被杂菌污染接种时无菌操作不严格C尿素培养基上少数菌落周围没有红色环带这些细菌可能不以尿素作为氮源D从洋葱细

4、胞提取DNA，加入二苯胺，沸水浴后未显现蓝色处理洋葱细胞研磨液时为去除杂质加入了蛋白酶6.如图是部分短周期元素的原子序数与其某种常见化合价的关系图，若用原子序数代表所对应的元素，则下列说法正确的是（　　）专业知识整理分享WORD格式可编辑A．31d和33d属于同种核素B．气态氢化物的稳定性：a＞d＞eC．工业上常用电解法制备单质b和cD．a和b形成的化合物不可能含共价键7.下列实验的反应原理用离子方程式表示正确的是()A．室温下，测得氯化铵溶液pH<7，证明一水合氨是弱碱：NH4＋＋2H2O=NH3·H2O＋H3O＋B．用氢氧化钠溶液除去镁粉中的杂质铝：2Al＋2O

5、H－＋2H2O=2AlO2－＋3H2↑C．用碳酸氢钠溶液检验水杨酸中的羧基：+2HCO3－→+2H2O+2CO2↑D．用高锰酸钾标准溶液滴定草酸：2MnO4－＋16H＋＋5C2O42－=2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O8.用NA表示阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是A.0.2molH2O2完全分解转移的电子数为0.4NAB.含NA个Na+的Na2O溶于1L水中，Na+的物质的量浓度为1mol·L-1C.在标准状况下，2.8gN2和2.24LCO所含电子数均为1.4NAD.2.24LSO2与O2混合气体中所含氧原子数为0.2NA9.某KCl样品中含有少量K2CO3、

6、K2SO4和不溶于水的杂质。为了提纯KCl，先将样品溶于适量水中，搅拌、过滤，再将滤液按下图所示步骤进行提纯（过滤操作已略去）。下列说法的是（  ） A．起始滤液常温下pH = 7专业知识整理分享WORD格式可编辑B．试剂Ⅰ为 Ba(NO3)2溶液C．上图过程须经2次过滤D．步骤③目的是除去 CO32－10.化学与日常生活密切相关，下列说法正确的是（　　）A．磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸B．做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体C．煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类D．装饰材料释放的甲醛会造成污染11.已知氯水中存在反应：Cl2+H2O

7、H++Cl﹣+HClO，取5mL饱和氯水进行如下实验．下列说法中，正确的是（　　）A．加5mL水，c（H+）增大B．加少量NaCl固体，c（H+）不变C．加少量碳酸钙粉末，c（HClO）升高D．加少量Na2SO3固体，溶液pH升高12.在日常生活中，下列解决问题的方法不可行的是（　　）A．为加快漂白精的漂白速率，使用时可滴加几滴醋酸B．为防止海鲜腐烂，可将海鲜产品浸泡在硫酸铜溶液中C．为增强治疗缺铁性贫血效果，可在口服硫酸亚铁片时同服维生素CD．为使水果保鲜，可在水果箱内放入高锰酸钾溶液浸泡过的硅藻土13.对于物体经历的一个过程，以下说法正确的是（　　）A．物体