2012－2013学年度上学期学校工作计划

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1、2012－2013学年度上学期学校工作计划2012－2013学年度上学期学校工作计划内容简介；德育工作中，力争学生行为规范合格率100%，品德优良率99%以上，违法犯罪率为零。继续开展师德师风教育活动。组织教师学习《义务教育法》、《教师法》等相关法规，提高教职工依法从教意识。推荐优秀教师参与上级行政部门组织的教师节表彰活动，开展向全国优秀教师和优秀集体学习活动，并对本年度校内工作表现突出的教职工进行表彰奖励，2012－2013学年度上学期学校工作计划由爱师范文整理详见正文为了认真贯彻落实《市教育局2012年工作要点》，进一步强化学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育，确

2、保学期工作有序开展。特制定本计划。一、指导思想以科学发展观统领学校发展全局，坚持四高办学目标不动摇，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面实施素质教育，实现学校科学和谐发展，办好人民满意的学校。二、工作目标1.努力争创国家级文明单位。2.做好中小学新生入学工作，确保入学率100%。不断增强学生体质，使学生体质合格率达到92%以上，学生近视新发率控制在3%以内。3.全面提高教学质量。一是加强中小学毕业年级的管理，以今年中考骄人成绩为动力，加大教学过程监管力度，确保2012年中考再上新台阶；二是实现小学毕业年级学生优秀率90

3、%以上，合格率96%以上；三是强化非毕业年级弱势学科课堂教学的监管措施，力求各学科教学质量均衡发展。4.理化生实验演示率、分组实验率达100%，教师现代信息技术、电化教学使用率95%以上。5.大力开展教育教学研究活动，提高教育教学实效。6.德育工作中，力争学生行为规范合格率100%，品德优良率99%以上，违法犯罪率为零。7.加强党的建设，结合校务公开，全力做好党务公开，充分发展党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，净化办学环境，改善办学风气。8.不断改善办学条件，提高服务质量，做好假期维修工程的质量验收，加强冬防工作，确保无安全事故发生。三、工作要点1.全力争创国家级文明单位

4、。在取得省文明单位标兵的基础上，争创国家级文明单位，全力做好各项基础性工作，积极开展优秀班集体、优秀师生、优秀年组评选及丰富多彩的教育活动，提高学校精神文明建设水平。同时，还将不断规范校园文化内容，以加强校园学习环境、人文景观、舆论氛围营造等建设内容为重点，积极践行学校处处是教育的宗旨，进一步拓展校园文化内涵，提高校园文化品位。2.深入开展尊重的教育的课题研究工作。从本学期开始，我校将开展尊重的教育的课题研究工作，尊重的教育理念追求的就是以人为本的教育，或者说是人性化教育。希望全体教职工从尊重教育规律、尊重成长需要、尊重身心特点、尊重人格人性、尊重个性发展、尊重个体差异、尊重独立

5、选择、尊重主体发挥、尊重个性创造、尊重他人意见等10个方面开展深入研究，增加教育的实效性，彰显我校的教育特色。3.强化德育队伍建设。进一步加强班主任队伍建设，加大对青年班主任的培养力度，坚持开展班主任学习培训、班主任经验交流会、优秀班主任评选等活动，提高班主任的工作能力和教育水平。继续推行德育管理人员下年级、值周教师下班级的管理制度，落实每位任课教师的德育工作职责，增强全体教师参与学生教育意识，使全员参与、全员育人的理念深入人心。4.狠抓学生日常行为规范养成教育。以深化《中小学生守则》、《学生日常行规范》的学习和班级量化考核为先导，以规范升旗仪式、两操为重点，以开展雏鹰争章、优秀

6、学生、流动红旗班评选为抓手，夯实德育常规工作基础。开展民族精神、人文精神、爱护财产和爱护环境教育，形成良好的育人环境。加强法制、安全及心理教育，杜绝违法犯罪和安全事故的发生。充分发挥校园网、广播站、墙报等宣传媒体作用，改善育人环境。5.开展主题鲜明的教育活动。本学期，重点开展五项活动：一是以行为规范为主题，开展假期活动表彰、尊师重教、新生学前教育、开学典礼暨教师节表彰、感恩教育、文明礼仪教育等活动，进一步规范学生文明行为。二是以爱国教育为主题，开展国庆演讲、中华魂主题读书、学生会干部竞选等活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。三是以安全教育为主题，开展应急疏散演练、安全知识

7、竞赛等活动，促进学生身心健康发展，增强学生自我保护意识。四是以法制教育为主题，开展法制教育讲座、心理健康教育等活动，提高学生守法意识，促进学生身心健康发展。五是积极开展城乡手拉手结对子、科技创新、跳绳、广播操等活动，增进城乡同学间的友谊，增强学生科学意识和创新精神，增强学生体质，丰富校园文化生活。6.提高团队工作水平。有组织、有计划地在学生中开展《团章》和《队章》的学习教育活动，抓实辅导员和团干部的学习培训，做好新生入团、入队工作，进行团队干部换届改选，提高团队建设水平。同时，还