关于现代特殊师范教育制度的论文研究

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1、关于现代特殊师范教育制度的论文研究（共2篇）第1篇：构建“现代特殊师范教育制度”的策略与路径特殊师范教育是培养特殊教育师资的专门教育。目前，我国特殊师范教育还远不能满足特殊教育快速发展对师资数量和质量的呼唤与需求，反映出我国特殊师范教育制度本身还存在着诸多问题。特殊师范教育制度改革已经成为当前特殊教育发展中一个亟待思考与解决的重要问题。特殊师范教育制度改革的方向与目标应是构建“现代特殊师范教育制度”。—、“现代特殊师范教育制度”概念的提出使用“现代特殊师范教育制度”这一表达方式，表达出一种对特殊师范教育制度建设新的理解与诠释。这一概念的提出，主要基于两个层

2、面的考虑。一个层面是特殊师范教育当前所处的上位领域，即教师教育，这是“现代特殊师范教育制度”概念的理论；另一个层面是于对当前特殊师范教育制度自身存在问题的认识，这是催生“现代特殊师范教育制度”的实践背景。在教师教育领域，近些年来随着整个经济社会向现代化的迈进，构建“现代教师教育制度”逐渐成为教师教育改革新的诉求。以北京师范大学朱旭东、钟秉林为代表的当代教师教育研究者，从我国社会转型时期所处的时代背景、教师教育制度建设目前的“问题性”，提出了我国教师教育改革的方向，即建设“现代教师教育制度”。而对“现代”这一词语的使用，更多地是一种价值意义上的而非时间性的。

3、在朱旭东教授看来，以单一、独立、封闭为特征的传统师范教育制度在高等教育制度变革中正面临着前所未有的挑战，通过制度重构，如合并、兼并、升格、综合等途径使教师教育制度出现了“无序状态”。而“现代教师教育制度”正是从对这种“无序状态”的反思出发，重新理解教师教育的发展方向、使命与责任。目前来看，“现代教师教育制度”已不仅是一种关于教师教育改革与发展的价值表达与设想，更是产生了一系列的理论思考与构建模式，逐渐形成了相对成熟的理论，并进而影响和推动着我国教师教育的改革。特殊师范教育作为现代教师教育的组成部分，不可能脱离“教师教育”这一上位概念而单独存在，特殊师范教育

4、制度演变与建设中也不可避免地受到整个教师教育宏观发展的影响与制约。从这个意义上可以说，现代特殊师范教育制度是现代教师教育制度这种话语表达方式下对特殊师范教育制度建设方向进行思考后必然衍生出来的概念。然而，使用“现代特殊师范教育制度”这一表述又不完全是对现代教师教育制度建设的简单回应与依从。从我国特殊师范教育制度建立与演变的历程来看，特殊师范教育制度既具有宏观意义上教师教育的一般特征，更有着鲜明的独立性。这种相对独立性以及由于这种相对独立性所带来的特殊师范教育制度的“问题性”，同样具有鲜明的性质与特点。现代特殊师范教育制度正是从自身特殊“问题性”出发，尝试根

5、据现代教师教育制度理论寻求特殊师范教育的制度完善或创新。当然，在这一制度完善或寻求创新的过程中，不应脱离当前的特殊师范教育制度实践，它是在汲取我国特殊师范教育制度若千年来建设经验的基础上对制度自身存在问题与弊病的扬弃。因而，现代特殊师范教育制度对“现代”的使用不仅是价值层面的，也是时间层面的。特殊师范教育制度建设新的发展阶段理应是构建“现代特殊师范教育制度”。二、构建“现代特殊师范教育制度”的背景与意义(—)构建“现代特殊师范教育制度”是特殊教育发展与改革背景下的必然要求近年来，党和国家对特殊教育重视程度日益提升，特殊教育迎来了良好的发展契机。要实现党十七

6、大、十八大关于特殊教育发展的目标，当前的核心举措就是推进特殊教育的改革，以特殊教育的改革促进特殊教育的发展。教师是教育发展与改革的实践者，是实现教育目标最为关键的力量。特殊教育的改革与发展必然会对特殊教育教师提出新的要求。“现代特殊师范教育制度”必须要对当前特殊教育发展与改革的趋势和目标做出积极的回应，努力通过制度创新改革现有特殊师范教育制度中存在的问题，提高教师人才培养培训质量。从这个意义上来说，构建“现代特殊师范教育制度”是特殊教育发展与改革的必然要求，是有效实现特殊教育发展与改革目标的重要保障。从更宏观层面来说，构建现代特殊师范教育制度是贯彻落实十八

7、大精神，推进教育现代化，实现全面建设小康社会宏伟目标的具体举措之一。(二）构建“现代特殊师范教育制度”是教师专业化背景下的必然选择从整个世界范围内来看，教师教育改革与教师专业化运动已经成为近年来教师教育乃至整个教育领域最核心的话语表达和实践方式之一。教师专业化有一些基本的含义，这些基本含义是审视和评价教师专业化程度的基本依据。从教师专业化的视角来审视目前的特殊师范教育，更多的还处于一种“半”专业化甚至“伪”专业化的层次。所谓“半”专业化或“伪”专业化，主要是指当前的特殊师范教育虽然在形式上受到世纪之交开始的教师教育改革的影响，并进而出现了特殊教育教师培养目

8、标、培养模式、培养层次以及培训制度的调整与变革，然而这种变革并没有