职业生涯规划书文档

《职业生涯规划书文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业生涯规划书通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，希望对在校大学生有参考价值。   “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。   还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似镜花水月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自

2、艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。  所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。我的职业规划蓝图： 一.自我评定1．我的成长经历-1.成长期：（出生-13岁）1988年12月20日我出生于吉林省松原市的一个农村家庭，幸福温馨。自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身体素质相对来说

3、较好，经常与同龄的孩子打架，不喜欢说话，几乎没有朋友，几乎不写作业，都是别人代写，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢偷偷的练习拳击，喜欢模仿爸爸写字的样子，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。上小学后，和以前一样的和同学们打架，强制同学代写作业，所以成绩一般不被老师重视，并且保留了小时候学习的习惯，放学从不摸书本，但上学积极性较高，从不旷课，因此顺利的学习到小学毕业。我不擅长写字，没练过书法，制作小东西，自主学习与独立思考能力还可以。我最重视爸爸的眼神！我儿时的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打倒每一个欺负自己的家伙，保护爸爸

4、妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，只是玩心太重，但是父母心目中的好孩子，同学中的好干分子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的角色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的好干分子，因为太累，也许是性格偏钢的原因，可有时也不太喜欢在很多人面前出现，可能是传说中的怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。2.探索期（14岁至现在）上初中了，脾气依旧不改，经常打架，不过学习成绩上升了，相比于其他同学学习效率较高，在在老师心目中的形象好了很多，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发

5、了，我的身上发生变异，谈了第一次恋爱！只是有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。因为一个小女生而打架，从那时开始，我被很多人误解，我成了公众暴力分子的典型，直至最后我被迫离开了我的母校！在后来的日子里，基本照旧，初中念了六个，经常转学，不过这之中也让我学会了一些东西，我懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家，这是我的动力与信念。我学着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人

6、的道理，融洽与沟通的重要性。因为后来离家的原因，花钱不太拮据，经常把整年的生活费几个月就花完了，过后为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过很多兼职，从学校的文学社员到超市推销员，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从工地的工人到垃圾站的垃圾工，也曾沦落到貌似乞丐的情形，可能有些夸张，不过那时方才感觉到人多么得不容易。我最擅长的是多种角色互换的从容。不过我已经厌倦了，累。我最想扮演的角色是设计师，管理者以及一切“位高权重责任轻，钱多事少离家近”的非重体力工作，我最想卸下的角色是体力劳作。-再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。

7、成功始于觉醒，心态决定命运！乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。擅长于与人沟通，人际关系佳。助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做管理工作。再后来上了大学，刚上大学是满脑子的对大学美好生活的憧憬，对未来人生的期盼，努力把握未来的方向，可久而久之，厌了，因为全变了，所有的预想，憧憬，都变成了泡影，我想这不是遐想剧，因为我搞不清主角是谁，我在戏中，而思想却在看戏，一场无聊而不知所谓的戏，大一就这样迷茫的度过了。大二一切在变，事情很多，英语四.六级考试，双学位，第二外语，还有其他

8、的一些证件，都需要考，我在繁忙中依旧不知所谓的过活，也许还将继续下去，我也在努力改变这一切，可事实往往……3.优劣势分析优势综合素质：◆较强的学习、创新、组织、协调、表达能力◆能