新概念英语青少版课程安排

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时间:2018-11-23

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1、新概念英语(青少年版)课程一、《新概念英语青少版》教材简介 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员,由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别,每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。  《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上,更加强调语法大纲的渐进性,讲授新的语法结构之前,都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外,教材针对青少年的身心特点,采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课

2、文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线,语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流!完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音,全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求,既满足了我国学生升学考试的需要,又兼顾了他们实际交际运用的需要;教学内容参照语法大纲循序渐进地编排,由浅入深、注重新旧知识的结合,重点内容的复现率高,帮助学生能力螺旋式上升;所有课文都基于一个

3、英语家庭和他们朋友间发生的日常故事,语言材料真实、地道、精炼、幽默,向学生介绍当代英国文化的同时,帮助学生更好地了解世界文化,培养他们的跨文化交际意识;内容详备的教师用书,为教师提供完整的教学方案,帮助教师快速掌握授课方法,节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动,便于教师创造性地运用教材,灵活掌控教学进度;大量生动、幽默的彩色插图,时尚、清新的版式设计,充分激发学生学习英语的兴趣和动力;所有音像产品均由BBC专业人士录音,发音地道纯正,生动传情。二、《新概念英语青少版》教材的特色新概念英语青少版丛书特色在秉承《新

4、概念英语》先进教学理念的基础上,《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质:  首先,整套教材充分展现了时代特点,产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式,便于学习;内容上针对青少年的身心特点,采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料,强调故事性,具有浓厚的生活气息,引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,最终能够充满自信地运用英语进行交流。  其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性,遵循的是“先听后说,先说后读,先读后写”的渐进性原则,所以每单元

5、都从听力理解开始,进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构,都会循环不断地复习前面学过的语法知识。此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要,加入了系统的语音学习内容。不仅如此,《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求,所以全套教材内容都能和课标相对应,适合3年级到初中的学生。三、《新概念英语青少版》丛书内容《新概念英语青少版》专为8-14岁青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别,每个级别含A、B两个分册。共涉及2000个单词和短语,有效地补充了现有

6、校内教材不足,衔接了小学至初中的英语落差,是3-5年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的教材。第1级(1A、1B):约600个生词和50个短语,适合小学2、3年级学生,相当于国家英语课程标准1级要求。第2级(2A、2B):新增700个生词和60个短语,适合小学4、5、6年级学生,相当于国家英语课程标准2级要求。第3级(3A、3B):新增750个生词和60个短语,适合初中1、2年级学生,相当于国家英语课程标准5级要求。全套教材共分为3个级别,每个级别含学生用书、练习册、教师用书和课堂用带。1.学生用书每级学生用书分为A、

7、B两个分册,每分册15个单元组成,每个单元有两课:第1课包括课文、对话练习等;第2课包括语音、句型练习、书面练习、听力练习等。每册学生用书后面均附赠1张MP3光盘和一张动画DVD光盘,方便学生课后自学时使用。2.练习册每本学生用书均配有相应的练习册,为每个单元设计了3页的书面练习。这些练习形式多样,不仅可供学生在课堂上使用,也可以当做家庭作业留给学生,让他们在课下巩固所学的知识。3.教师用书中文版的教师用书方便教师迅速、准确地把握教学活动。教师用书详细地介绍了本套教材的编写理念、编写大纲,每种练习活动的作用,并提供了非常

8、详细的教学步骤,大大减轻了教师的备课负担。4.动画DVD每本学生用书附赠的动画DVD光盘生动地呈现了每单元的主课文以及歌谣和歌曲,让学生在观看有趣的动画片的过程中理解课文情景、记住关键语言点,并增强他们的学习乐趣。5.课堂用带课堂用带中包括所有的对话、语音练习、句型练习、听力练习、听写、歌曲和歌谣,以及“听、说和写”

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