中学语言文字工作实施方案

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1、中学语言文字工作实施方案中学语言文字工作实施方案为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文字工作评估的通知》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文字评估工作，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家语文字法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我小语言文字工作，按照国

2、家三城市语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文字使用水平，为社会培养更多高素质人才。二、工作目标为确保我校2012年语言文字工作达标，努力实现“普及普通话，用字规范化”的目标。普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合字节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。要重规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌

3、、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，堵源截流，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。三、具体措施1．大力宣传，营造迎评氛围。在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语、标牌。要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文字的法律法规。认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文字工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎

4、评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。2．贯彻两法，强化规范意识。（1）领导要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。（2）认真组织学习两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师尤其是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。（3）要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。学校的名称

5、牌、公文、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师讲义、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字要规范。（4）各教研组老师对校内用字从校名、标语、指示牌、校报、作业、教案、试卷、橱窗、网络、档案用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。（5）将语言文字规范化教育纳入德育内容，渗透到德育和社会实践活动中，并且渗透进各科教学。（6）要继续抓好教师的普通话培训与测试工作，按照有关法律、法规规定，严格实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话水平达标作为对教师进行业务

6、考核和录用教师的一项条件，把说普通话、写规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入到教师的年度考核，作为评先、评优和职称评聘的必备条件。3．发挥优势，提升科研能力。要求语文教研组充分发挥人才集中的优势，积极开展语言文字科研工作，自觉担负起我校语言文字科研工作的重担。要利用一定的人才资源优势，倾力打造一支在全校过硬的语言文字科研队伍。同时针对我校语言文字工作的实际，深入开展调研，就方言与普通话的差异、语言文字教学与运用、普通话水平培训与测试等项目进行研究，积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法，鼓励有能力的教研

7、组、教师、学生申报语言文字工作课题，争取有份量的科研成果。四、评估内容和范围1．评估内容包括语言文字工作综合管理、普及普通话和规范用字三个方面，即《xx市国家三类城市语言文字工作评估标准（试行）》和《xx市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则（试行）》规定的指标项目；2．评估范围主要有：检查教学楼、实验楼、体育馆、图书馆等场所提示语、宣传用语的规范用字；检查学校设施标志牌、指示牌、服务窗口的用语用字；检查相关教师备课本、学生作业本以及考试试卷；深入课堂听课，了解语言文字应用情况；召开师生座谈会，了解普通话应用

8、情况；抽查部分师生普通话发音情况、书写规范程度；检查学校公文与自办印刷刊物规范用字情况，发现问题，及时整改。五、工作步骤第一阶段：前期准备（2011年9月份）1．成立xx中学语言文字工作的领导小组，下设办公室。2．按照《xx市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则（试行）》，认真制定切合本校实际的实施方案。第二阶段：宣传发动（2011年7月份）1．认真学习宣传贯彻《中华