关于课程编号的说明

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1、数学与计算机科学学院138关于课程编号的说明1、课程编号由10位数字组成，每位数字代码如下：XXXXXXXXXX课程性质开课学院顺序号学分学期例1：　2　　　05　　　001　　040　1（《解析几何》课程编号）例2：　3　　　05　　　011　　020　　5（《软件工程》课程编号）2、全校公共选修课、专业基础课中的军事训练、生产劳动、教育实习、科研实践与毕业论文等实践类课程、教育学类课中的心理学、教育学、现代教育技术、综合课Ⅱ等师范类课程由学校统一编号。3、课程性质代码：公共必修课程、专业基础课

2、中的实践类课程、教育学类课中的心理学、教育学、现代教育技术、综合Ⅱ等师范类课程编号为1；基础课与专业基础课中的其他必修课程编号为2；专业方向选修课中的限定选修课程编号为3；非限定选修课程编号为4；全校性公共选修课程编号为5。4、学院代码：数学与计算机科学学院代码为05。5、课程顺序号与学分号：课程顺序号指各专业所开设课程的序号。学分号由各门课程所设定的学分来编制。如果同一门课程，在不同的专业开设，若课时和学分不同，则用相同的顺序号，不同的学分号；学分号为三位数，尾数代表小数点后的学分值。138数学

3、与计算机科学学院数学与应用数学（教师教育）专业本科人才培养方案一、专业培养目标及规格要求培养目标：本专业培养掌握数学及应用数学的基本理论、基本知识和基本技能，获得科研能力的初步训练,适应教育改革发展需要的中等学校数学教师、教育科研人员以及其他工作者，能够继续攻读研究生学位。规格要求：热爱社会主义祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；了解国家的教育方针、政策和法规；具有良好的道德修养和健康的心理素质，热爱教育事业，具有敬业奉献、团结协作精神，能为人师表；具有扎实的数学基

4、础知识，系统地掌握数学、应用数学的基本理论和基本技能；了解近现代数学学科发展趋势和主要成就，获得科研能力的初步训练；熟悉常用的数学软件和计算机多媒体技术，初步掌握教育学和心理学基本原理，掌握基本的教学规律和技能，能胜任数学教学和班主任工作；掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。二、专业人才的核心知识、能力和素质的发展要求表1数学与应用数学本科专业人才核心知识、能力和素质发展要求细目表核心知识、能力和素质名称计划通过哪些主要课程或教育培养措施来实现备注或说明思想、道德、认识社会、交际、协作、公关、体

5、育锻炼能力马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学体育阅读和翻译本专业外语资料能力大学英语、专业外语数学软件、计算机多媒体技术计算机应用基础、C语言程序设计、数学实验与数学软件、现代教育技术、数学教育技术等专业核心知识、能力和素质通过数学基础课、专业课和选修课的学习和训练，系统地掌握数学的基本理论和知识，具备较高的专业素质和能力。应用数学、计算机知识解决问题的能力通过数学实验与数学软件（Maple、Mathematica等）、

6、数学建模、概率论与数理统计等课程的学习训练，初步掌握应用数学知识和计算机解决实际问题的能力。从事学科教育教学的能力通过教育见习、实习，和普通教育学、心理学、数学教育学以及为本专业开设的学科教育课程组的学习和训练，掌握基本的教学规律和教学技能。科研能力的初步训练学生可以在教师的指导下，通过申报学校或学院学生科研创新项目、参加国家或省、学校组织的各种专业知识竞赛，如“挑战杯”、“大学生科技作品”、“数学建模”，组织专题讨论班、撰写毕业论文等来获得科学研究的初步训练。138三、学制（修业年限）、总学分标

7、准学制为四年,可在3-6年内完成。该专业总学分168学分,总学时2567学时,其中讲授学时1975学时。四、课程体系公共基础课：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、中国近现代史纲要、思想品德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治、大学生学习与心理辅导、计算机应用基础、体育、大学英语、人文社科艺术类选修课程。专业基础课程：C语言程序设计，数学分析1、2、3，高等代数1、2，解析几何，普通物理学，物理学实验专业方向及特色课程：1、专业必修课：复变函数论、常微分

8、方程、数学实验与数学软件、实变函数论、近世代数、计算方法、概率论、数理统计、基础拓扑学、数学建模、心理学基础、教育学基础、现代教育技术、数学教育学、基础教育改革专题2、限定性选修课：初等数论、中学数学解题方法、数学竞赛、数学史选讲、数学方法论、数学教育技术、中学数学教学实验、高观点下的中学数学、初等数学研究、近代数学选讲3、任意选修课：数学系按专业方向开设四个课程组：数学与应用数学课程组、信息与计算数学课程组、学科教育课程组，二十余门课程供学生任意选修。学生还可以选修我院其他专业开