班主任安全目标责任书

《班主任安全目标责任书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、班主任安全目标责任书第一篇:《班主任安全目标责任书》班主任安全目标责任书安全工作重于泰山，学生的人身安全及财产安全责任重大。为了加强学校管理，落实安全责任，确保班级稳定和学生安全，学校各项工作顺利进行，结合我校实际，学校与各班主任签订以下安全目标责任书：1、遵照“安全第一”的方针，把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。2、班主任有责任、有义务经常性地对班级学生进行思想品德和安全教育。3、班主任应经常和家长沟通，了解学生在家里的表现等情况；及时掌握学生的思想状况和身体状况。4、学生在校发生伤病或有危险时，班主任要先实施救护，并及时报告学校和通

2、知家长。5、班主任应教育学生注意交通安全、饮食安全、季节安全、用电、用火等安全，教给学生安全防范和脱险自救知识。6、班主任要严格教育学生遵守学校规章制度，学生无故旷课旷宿或不明原因早退，班主任要及时了解去向，并及时通知家长。7、班主任要及时处理班级同学发生的问题，如打架、被索要财物、旷课等。8、班主任要加强学生的心理健康教育和青春期教育，发现异常情况及时疏导，并与家长取得联系，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。9、班主任要对班级学生安全工作的各种资料妥善保管。10、密切关注学生的出勤状况，建立严格的班级点名制度，一旦发现学生缺勤，立即弄

3、清原因并采取相应措施，确保学生不出问题。11、严禁体罚和变相体罚学生，严禁私自将学生赶出教室或者赶回家中。12、经常注意观察教室、清洁区及所辖范围内的电路是否安全，有无安全隐患，设施是否存在安全隐患，发现隐患立即上报学校进行处理。13、进一步加强对学生的安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水人身安全、做好学生的交通安全、饮食安全、交友安全等安全宣传工作，并体现在班会课中。14、培养学生辨别是非能力，抵制网络上的各种不良诱惑，避免迷恋网络带来的危害。15、教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，要加强对学生的法制教育。16、重视学生安全自救知识

4、的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。教会学生正确使用110、119、120急救电话。17、每天早操或大型集会，班主任要跟班，并随时做好上下楼梯的安全教育和防范措施，严禁拥挤现象发生。以上各条，作为学校对班主任年度安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。【班主任安全目标责任书】部门领导签字：____________班主任签字：_____________××中学2011年9月第二篇:《2015班主任安全目标责任书》嘉陵区大兴小学2014-201

5、5学年度下期班主任安全目标责任书安全工作责任重于泰山，为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，落实安全工作目标责任制，强化学校安全工作，消除不安全的隐患，防止各类事故的发生，保证学校和师生生命安全，维护正常的教育教学秩序。按照上级安全工作的文件法规精神，根据班主任岗位职责要求，特签定本安全责任书。1、在期初，班主任应当了解班级的实际情况，制定班级安全教育制度和计划，并做好资料积累，有针对性的开展形式多样的安全教育活动。2、班主任严格履行岗位职责，充分利用班会课等，经常性地对学生进行安全教育活动，并做好班主任教育纪录。经常检查学生是否携带危险

6、物品、伤害性玩具或受管制的刀具等进入校园；杜绝学生打架、斗殴事件发生。教育学生遵守校纪班规，禁止追逐打闹、上下楼梯互相拥挤等不良现象。教育学生不得参与危险性游戏，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在阶梯旁或者栏杆上打滑梯。不得私自到山塘水库或河流等没有安全防护设施的地方游泳，不攀高爬险。切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育，把安全工作落到实处，提高学生的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。3、班主任严格学生请假、销假制度，对未事先请假而缺席的学生，对其家长、学生严格教育，杜绝未请假而缺席的现象。4、经常与家长联系，了解学生在家安全、

7、学习及活动情况，有针对性地共同教育好学生，把学生安全教育延伸到校外。5、班主任每天必须在上午早读及下午上课前清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好纪录，遇有特殊情况，上报学校领导。6、学生集会、出操、大扫除、课外活动等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。7、要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生游泳、打架、上网吧、夜间出行等易酿安全事故行为的发生，一旦发现，应立即联系家长，共同采取教育措施。8、严格执行规范办学行为条例，不得私自接收走读生上晚自习，如私自接收走读生上晚自习并造成事故后果的，相关责任由接收者负

8、责。9、班主任要重视做好后进生和学困（障）生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生，要做好耐心细致的